تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التنظيم الانفعالي وعلاقته بالص...>الوصف

التنظيم الانفعالي وعلاقته بالصلابة النفسية لدى معلمي المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان

العنوان بلغة أخرى: Emotional Regulation and its Relationship to Psychological Hardiness among Teachers in Private Schools in Amman
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: دواغرة، نورا عدنان علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dawaghreh, Nora Adnan
مؤلفين آخرين: الحويان، علا عبدالكريم موسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 343 - 365
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1520560
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الضبط الانفعالي | الرضا المهني
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنظيم الانفعالي | الصلابة النفسية | المعلمات | المعلمون | مدارس عمان | Psychological Hardness | Emotional Regulation | The Teachers | Amman Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف العلاقة بين التنظيم الانفعالي والصلابة النفسية لدى معلمي المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان. وقد تكونت عينة الدراسة من (200) معلماً ومعلمة في المدارس الخاصة في عمان، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، ولتحقيق أغراض الدراسة تم استخدام مقياسي التنظيم الانفعالي والصلابة النفسية، بعد التأكد من صدقهما وثباتهما، وتكونت العينة الاستطلاعية من (40) معلماً ومعلمة في المدارس الخاصة في المحافظة عمان، وأظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية ودالة إحصائيا بين التنظيم الانفعالي والصلابة النفسية لدى معلمي المدارس الخاصة في محافظة العاصمة عمان قيمتها عمان (0.474)، كما أظهرت النتائج مستوى متوسطا من التنظيم الانفعالي بلغ (2.26) ومستوى متوسطاً من الصلابة النفسية لدى معلمي المدارس الخاصة في محافظة عمان بلغ (2.26) كان بمستوى متوسط.

The study aims to investigate the relationship between the emotional regulation and psychological hardness in a schools in Amman. Where the study sample consisted of (200) male and female teachers in private schools in Amman, They were chosen randomly. To answer the questions of the study, the emotional regulation and psychological hardness scales were being used after completely verifying the authenticity and consistency of their scales. On the other hand, the survey sample consisted of (40) teachers in private schools in Amman. The results of the study showed positive relationship, statistically significant, between emotional regulation and psychological hardness on private schools in Amman value (0.474). The study also showed an average (intermediate) level of emotional regulation its value (2.26) and average (intermediate) level of its value (2.26).
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.