تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتعلي...>الوصف

تطبيقات الذكاء الاصطناعي لتعليم مفردات العربية للناطقين بغيرها: تطبيق Lingo Deer أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Artificial Intelligence in Teaching Arabic Vocabulary: A Study of the Lingo Deer Model
L’intelligence Artificielle dans L’enseignement du Vocabulaire Arabe: Étude du Modèle Lingo Deer
المصدر: مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع
الناشر: جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
المؤلف الرئيسي: براهيمى، جهاد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 517 - 535
ISSN: 2437-0274
رقم MD: 1524492
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الناطقين بغير العربية | التكنولوجيا الرقمية | تعلم اللغات | التطبيقات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها | تعليم المفردات | الذكاء الاصطناعي | Teaching Arabic to Non-Native Speakers | Vocabulary Teaching | Artificial
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: اقتحم الذكاء الاصطناعي كل مجالات حياتنا، وما عاد الحديث عنه حديثاً عن خيال علمي فنحن نحتك به يومياً حتى دون شعورنا بذلك، والبرامج الحاسوبية اليوم صارت تتميز بقدرة تحاكي قدرة البشر تزاحمهم بها في أعمالهم، فهي قادرة على التعلم والتعليم والتصرف بشكل تلقائي لم تُبرمج عليه من قبل، وإذا ما سلطنا الضوء على مجال تعليم مفردات اللغة العربية للناطقين بغيرها فإننا سنصادف الكم الهائل من البرمجيات والتطبيقات التي تتولى مهمة ذلك ومن خلال بحثنا هذا سندرس أنموذجا من التطبيقات الذكية ألا وهو تطبيق LingoDeer وكيفية تعليم مفردات اللغة العربية للناطقين بغيرها وتحديد نوعية الاستراتيجيات التي وظفت في ذلك.

Artificial intelligence has permeated every aspect of our lives, rendering discussion about it no longer confined to science fiction. We interact with it daily, often without even realising it. Modern computer programs possess capabilities that mirror humans’ capabilities, allowing them to compete in various tasks. They can learn, teach, and operate autonomously, without explicit programming. Delving into teaching Arabic vocabulary to non-native speakers reveals a plethora of software and applications dedicated to this task. Our research will examine a prime example of such intelligent applications, specifically the LingoDeer app, exploring its methods for teaching Arabic vocabulary to non-native speakers and identifying the strategies employed.

L’intelligence artificielle a imprégné tous les aspects de notre vie quotidienne, rendant la discussion à son sujet bien au-delà du cadre de la science-fiction. Nous interagissons avec elle chaque jour, souvent sans même nous en rendre compte. Les programmes informatiques modernes possèdent des capacités similaires à celles des humains, leur permettant de rivaliser dans diverses tâches. Ils peuvent apprendre, enseigner et fonctionner de manière autonome, sans programmation explicite. En se penchant sur l’enseignement du vocabulaire arabe aux non-natifs, on découvre une multitude de logiciels et d’applications dédiés à cette tâche. Notre recherche examine un exemple clé de ces applications intelligentes, à savoir l’application LingoDeer, afin d’explorer ses méthodes d’enseignement du vocabulaire arabe aux non-natifs et d’identifier les stratégies mises en oeuvre.
ISSN: 2437-0274

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.