العساف، هناء عودة عبدالله، و الزق، أحمد يحيى يعقوب. (2021). بناء أنموذج سببي لتعرف العلاقة بين المرونة المعرفية والانهماك في التعلم والتفكير الاستدلالي لدى طلبة المرحلة الثانوية (رسالة دكتوراه غير منشورة). الجامعة الاردنية، عمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1524968