ردام، يحيي عبيد. (2024). أثر استراتيجية "أعرف-نظم-أجب" في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد عند طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ. مجلة الدراسات المستدامة، مج6, ع3 ، 2982 - 3020. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1525223
ردام، يحيي عبيد. "أثر استراتيجية "أعرف-نظم-أجب" في التحصيل وتنمية مهارات التفكير الناقد عند طالبات الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ." مجلة الدراسات المستدامة مج6, ع3 (2024): 2982 - 3020. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1525223