تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>استخدام نموذج مينسر لقياس أثر...>الوصف

استخدام نموذج مينسر لقياس أثر المستوى التعليمي على مستويات الدخل الأسري: دراسة مقارنة بين محافظات إقليم كوردستان العراق لعام 2022

العنوان بلغة أخرى: Using the Mincer Model to Measure the Impact of Educational Level on Household Income Levels: A Comparative Study between the Governorates of the Kurdistan Region of Iraq for the Year 2022
المصدر: المجلة العراقية للعلوم الإقتصادية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: سعيد، أفين مصلح محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saeed, Aveen Mosleh Mohammed
مؤلفين آخرين: صالح، توانا فاضل (مشرف)
المجلد/العدد: مج22, ع83
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 173 - 193
ISSN: 1812-8742
رقم MD: 1525431
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التنمية الاقتصادية | متوسط الدخل | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
المستوى التعليمي | نموذج مينسر | الاستثمار في التعليم | الأجور | الدخل الشهري | عائد على التعليم | Educational level | Mincer model | Investment in Education | Wages | Monthly Income | Return to Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد موضوع التعليم من أهم المواضيع الاقتصادية البارزة والمؤثرة بشكل كبير على النمو الاقتصادي والاستقرار الاقتصادي، نظرا لما يمثله هذا المتغير من أهمية على مستوى الدخل الأسري الذي يمثل عنصرين حاسمين في أسس الرفاهية الاقتصادية في أي مجتمع. تتضمن مشكلة الدراسة كيفية تأثير المستوى التعليمي على الدخل الشهري الأسري في إقليم كوردستان وكيفية قياسه. لذلك، استهدفت الدراسة تحديد طبيعة العلاقة بين المستوى التعليمي ومستويات الدخل الأسري في إقليم كوردستان- من خلال استخدام نموذج مينسر للمقارنة بين المحافظات في إقليم كوردستان العراق. وتم التوصل إلى جملة من الاستنتاجات، وكان من أهمها أن النموذج مقبول وذو دلالة إحصائية، حيث أن قيمة الدلالة أقل من 5%. فإن هذا يعني أن النموذج المكون من المتغيرات المستقلة وتأثيرها على لوغاريتم المتغير التابع مقبولة وتفسر نسبة جيدة، وقيم R-Square مقبول ويمكن التنبؤ به. وأيضا، قيم من التباين نسبة جيدة في الدخل الشهري للأسرة في كل محافظة، ونستنتج أن في جميع المحافظات يوجد تأثير طردي ذو دلالة إحصائية لعدد سنوات التعليم التي اكتملها بنجاح على الدخل الشهري للأسرة. وهذا ما يتماشى مع النظرية الاقتصادية. وبناء على تلك النتائج سيكون من الضروري تطوير المهارات المطلوبة في سوق العمل وتوفير دعم مالي للطلاب الذين يواجهون صعوبات مالية لمساعدتهم على تخفيف العبء المالي على الأسر.

The topic of education is one of the most important economic topics that are prominent and greatly influential on economic growth and economic stability, given the importance of this variable on the level of household income, which represents two crucial elements in the foundations of economic welfare in any society. The problem of the study includes how the educational level affects the monthly household income in the Kurdistan Region and how to measure it. Therefore, the study aimed to determine the nature of the relationship between educational level and family income levels in the Kurdistan Region - by using the Mincer model to compare the governorates in the Kurdistan Region of Iraq. Several conclusions were reached, the most important of which was that the model is acceptable and statistically significant, as the significance value is less than 5%. This means that the model consisting of the independent variables and their effect on the logarithm of the dependent variable is acceptable and explains a good percentage and the R-squared values are acceptable and predictable. Also, the values of the variance are a good percentage of the monthly income of the family in each governorate, and we conclude that in all governorates there is a direct effect with statistical significance for the number of years of education completed on the monthly income of the family. This is in line with economic theory. Based on these results, it will be necessary to develop the skills required in the labour market and provide financial support for students facing financial difficulties to help them reduce the financial burden on families.
ISSN: 1812-8742

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.