تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>بناء اختبار بدني مركب لطلاب ال...>الوصف

بناء اختبار بدني مركب لطلاب المرحلة الإعدادية في الامتحان العملي لمادة التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: Building a Composite Physical Test for Middle School Students in the Practical Exam for Physical Education
المصدر: مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية
الناشر: جامعة ميسان - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: مجيد، حيدر إياد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Majid, Haider Iyad
مؤلفين آخرين: الطائي، ظافر ناموس خلف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: تموز
الصفحات: 1 - 15
ISSN: 2072-7801
رقم MD: 1527101
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | طلبة المرحلة الإعدادية | المناهج الدراسية | التربية الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اختبار بدني مركب | المرحلة الإعدادية | الامتحان العملي | التربية الرياضية | Composite Physical Test | Preparatory Stage | Practical Exam | Physical Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: حتى تتحقق الرؤيا من بناء اختبار بدني مركب لطلاب المرحلة الإعدادية في الامتحان العملي لمادة التربية الرياضية، تسهم أهمية هذه الدراسة في تقليل الجهد والوقت لدى مدرسي التربية الرياضية في المدارس الإعدادية، خاصة عند تطبيقهم للامتحان العملي في دروسهم الذي أصبح وقته لا يتناسب مع أعداد الطلبة المتزايدة. وتوفر اختبار بدني مركب يضم مجموعة اختبارات تؤدى بنفس الوقت، إذ من شأنها أن تحدد القائمين بعملية القياس والاختبار بضوابط مقننة وبالتالي تؤدي إلى تحقيق العدالة بين الطلاب المختبرين من حيث الفرص المتاحة والمنافسة عند أداء الامتحان العملي في درس التربية الرياضية، أما مشكلة البحث ازدواجية دوام المدارس، وازدياد أعداد الطلاب في المراحل الدراسية وتقليل حصص درس التربية الرياضية إلى حصة واحدة بعد أن كانت حصتين، وقت حصة الدرس لا تكفي لإجراء الامتحان العملي للقدرات البدنية والمهارية بحصة واحدة والذي يتطلب أكثر من حصة. وهذا يعنى إضاعة للجهد والوقت من قبل مدرس التربية الرياضية، استخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي على عينة بلغت (120) طالبا من إعدادية جمال عبد الناصر للبنين للعام الدراسي 2023 - 2024، وبعد توصيف الاختبار وعرضه على مجموعة من الخبراء والمختصين في مجال الاختبار والقياس وطرائق تدريس التربية الرياضية، والأخذ بآرائهم وملاحظاتهم ومن ثم تطبيق التجربتين الاستطلاعية والرئيسة، وجمع البيانات ومعالجتها إحصائيا، واستخراج الأسس العلمية والدرجات والمستويات المعيارية، توصل الباحثان إلى أهم الاستنتاجات ومنها: إن الاختبار البدني المركب والمعد من قبلهما أثبت فاعليته على قياس القدرة البدنية للطلاب وأضفت المستويات والدرجات المعيارية إن أغلب عينة البحث كانت تحت مستوى (متوسط، ومقبول)، فيما حصل (30) طالبا على مستوى جيد، و(32) طالبا على مستوى ضعيف. يوصى الباحثان بما يأتي: ضرورة تعميم استخدام الاختبار المطبق في المدارس الإعدادية الأخرى في مركز بعقوبة أو الأقضية الأخرى من ديالى سواء من طلاب أو الطالبات وإجراء بحوث ودراسات أخرى تتناول بناء اختبارات بدنية أو بدنية - مهارية أو مهارية للقدرات البدنية ومهارات الألعاب الرياضية المنظمة للمدارس المتوسطة والإعدادية بما يتناسب وأعداد الطلبة المتزايدة في المدارس.

Until the vision of constructing a composite physical test for middle school students in the practical exam for physical education is achieved, the importance of this study contributes to reducing the effort and time of physical education teachers in middle schools, especially when they apply the practical exam in their lessons, the time of which has become disproportionate to the increasing number of students. It provides a complex physical test that includes a group of tests performed at the same time, as it would determine those responsible for the measurement and testing process with codified controls and thus lead to achieving justice among the tested students in terms of the opportunities available and competition when performing the practical exam in the physical education lesson. The problem of the research is the duplication of school hours, the increase in the number of students in the academic levels, and the reduction of physical education lesson classes to one class after it had been two classes. The lesson time is not enough to take the practical exam for physical and skill abilities in one class, which requires more than one class. This means a waste of effort and time on the part of the physical education teacher. The researchers used the descriptive approach using the survey method on a sample of (120) students from Gamal Abdel Nasser Preparatory School for Boys for the academic year 2023-2024. After describing the test and presenting it to a group of experts and specialists in the field of testing, measurement, and methods of teaching physical education, and taking their opinions and observations, and then applying the exploratory and main experiments, collecting data and processing it statistically, and extracting the scientific foundations, grades, and standard levels, the researchers reached the most important conclusions, including: The complex physical exercise prepared by them has proven effective in measuring the physical ability of students. The levels and standard grades added that most of the research sample was below the (average and acceptable) level, while (30) students achieved a good level, and (32) students achieved a weak level. The researchers recommend the following: The need to generalize the use of the applied test in other middle schools in Baqubah Center or other districts of Diyala, whether male or female. Conducting other research and studies dealing with the construction of physical, physical-skill or skill tests for physical abilities and organized sports skills for middle and middle schools in proportion to the increasing number of students in schools.
ISSN: 2072-7801

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.