تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > A Systematic Literature Review...>الوصف

A Systematic Literature Review of Social Media for Informal Learning

العنوان بلغة أخرى: مراجعة منهجية لأدبيات التعلم غير الرسمي عبر وسائل التواصل الاجتماعي
المصدر: تنمية الرافدين
الناشر: جامعة الموصل - كلية الإدارة والاقتصاد
المؤلف الرئيسي: السبعاوي، محمد يونس محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sabawi, Muhammad Yunus Muhammad
مؤلفين آخرين: دحلان، هالينا محمد (م. مشارك) , زكي، أكرم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج43, ع143
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أيلول
الصفحات: 314 - 338
ISSN: 1609-591X
رقم MD: 1527153
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
وسائل التواصل الاجتماعي | الاستراتيجيات التعليمية | التعليم التكنولوجي
كلمات المؤلف المفتاحية:
منصات التواصل الاجتماعي | التعلم غير الرسمي | سلوك المستخدم | تكنولوجيا التعليم | تبادل المعرفة | Social Media Platforms | Informal Learning | User Behavior | Data Synthesis | Educational Technology | Knowledge Sharing
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أصبحت وسائل التواصل الاجتماعي منصات ذات قيمة كبرة لتسهيل التواصل بين المستخدمين ووسائل للتعلم غير الرسمي للأفراد والمنظمات. تجذب هذه الوسائل اهتمام المستخدمين في المجالات الأكاديمية والمهنية. وترداد الأبحاث المنشورة حول وسائل التواصل الاجتماعي واستخدامها في التعلم غير الرسمي يوما بعد يوم. ومع ذلك، فإن هناك نقصاً في الأبحاث المسحية والمراجعات الأدبية الممنهجة والاستطلاعات، والتصنيفات، حول الموضوع. تهدف هذه المراجعة المنهجية إلى تقديم مسح شامل، وفهم أفضل لدور وسائل التواصل الاجتماعي في التعلم غير الرسمي. يقوم هذا البحث بإجراء مراجعة منهجية لجمع البيانات المطلوبة وتحليلها وتصنيفها. تم اختيار ١١٤ دراسة أولية بعد عملية المراجعة والاختيار حول وسائل التواصل الاجتماعي للتعلم غير الرسمي. وقمنا بعد ذلك بتحليل وتصنيف الدراسات الأولية المختارة وفقا لموضوعات بحثية مختلفة ذات صلة، بما في ذلك سلوك المستخدم، والفوائد الخاصة، والفوائد العامة، والمنصات المستخدمة، وأدوات وسائل التواصل الاجتماعي، وموضوعات أخرى. بالنسبة لهذه المراجعة المنهجية، تركز معظم الدراسات التي تم مراجعتها على سلوك مستخدمي وسائل التواصل الاجتماعي للتعلم غير الرسمي، مما يبرز اتجاه الأعمال البحثية المستقبلية. الهدف الرئيس من هذه المراجعة المنهجية هو توضيح تغريز التعلم غير الرسمي عبر وسائل التواصل الاجتماعي، وتوجيه البحث نحو اتجاه جديد. تستوعب الدراسة استخدام وسائل التواصل الاجتماعي في التعلم غير الرسمي، وتفرق بين التعلم غير الرسمي والتعلم الرسمي. تسلط هذه الدراسة الضوء على وسائل التواصل الاجتماعي للتعلم غير الرسمي في الأنشطة البحثية من خلال عدسات مفاهيمية متنوعة تم تبنيها في أبحاث التعلم غير الرسمي بواسطة وسائل التواصل الاجتماعي.

Social media has become a valued platform to facilitate communication and informal learning for both individuals and organizations. Significant attention to academic and professional fields attracts these trends. The rapid growth of research in social media for informal learning is increasing day by day. However, there are limited existing research studies that are found including the Systematic Literature Review (SLR), surveys, taxonomies, and simple reviews. SLR aims to deliver a comprehensive review and a better understanding of social media for informal learning. This study conducts an SLR to gather, analyze, and synthesize the data. Social media for informal learning SLR includes articles from different libraries. 114 primary studies are selected after the review and selection process for social media for informal learning. Further, we analyze and categorize the selected primary studies according to the various relevant research topics including the user’s behavior, benefits, utilities, platform, tools for social media, and other topics. For this SLR, most of the reviewed studies focus on social media for informal learning users’ behaviour that highlight the research work in the future. The main objective of this SLR is to indicate the enhancement of informal learning with social media and give a new direction of research. The study comprehends the use of social media for informal learning and differentiates between informal learning and formal learning. This study highlights social media for informal learning in research activities with diverse conceptual lenses for informal learning research adopted by social media.
ISSN: 1609-591X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.