تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Kreativer Umgang Mit den Liter...>الوصف

Kreativer Umgang Mit den Literarischen Texten

العنوان بلغة أخرى: التعامل الإبداعي مع النصوص الأدبية
المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة بغداد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: صادق، علي سلمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Saddiq, Ali Salman
المجلد/العدد: ع150
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: أيلول
الصفحات: 17 - 26
ISSN: 1994-473X
رقم MD: 1529803
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الألمانية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الأدب المسرحي | المهارات اللغوية | الإبداع الفني | النصوص الأدبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النص الأدبي | التعامل الإبداعي | الرسوم التوضيحية للشخصيات | الأفلام | الأعمال المسرحية | Creative Use | Drawings | Figure Illustrations | Films and Theater Works | Literary Text
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يمكن فهم قراءة النصوص الأدبية على أنها تفاعل بين القارئ والنص. ويعتبر النص الأدبي المحتوى الذي فيه يعبر الكاتب عن مشاعره، وما يجول بخاطره، ويكون ذلك واضحا في النصوص الأدبية المتنوعة، وهي: القصة، والرواية، والشعر بجميع أشكاله، والخاطرة، والمقال، والمسرحية، والخطب بجميع أنواعها وإن فهم النص لا يعني تذكر المعلومات وتوضيحها لأنه يتضمن استيعاب كامل للنص. أن دارسوا اللغات الأجنبية يواجهون صعوبة فهم بعض المفردات، وصعوبة تركيب بعض الجمل وعدم القدرة على إدراك طريقة تنظيم الأفكار في النص وعدم القدرة على تحديد أهمية كل فكرة واستخلاص ما في النص من قيم جمالية وسلوكية، واختيار أفضل الأساليب والصور، ونقد النص الأدبي وتقويمه، وإبداء الرأي في بداية ونهاية النص، إذ يمكن مساعدة القراء أو الدارسين على كيفية التعامل الإبداعي مع النص وتشجيعهم على تطوير تلك الوسائل بشكل فردي. يكشف توثيق هذا النقاش الفكري عن مجموعة متنوعة من المهارات الأدبية. بالإضافة إلى ذلك، يتم إنشاء أساس جيد لتواصل أفضل. من خلال التعامل مع النص الأدبي مثل القصائد أو الروايات أو القصص القصيرة وما إلى ذلك، يحصل القارئ على معلومات ومؤشرات عن محتوى كامل للنص من أجل فهم النص الأدبي وتفسيره. لاسيما وان النصوص الأدبية وسيلة لتعزيز المهارات اللغوية لدارسي اللغات. فهي لا تسمح فقط بتطوير المهارات التحليلية، ولكن أيضا تحسين العديد من المهارات اللغوية. يوضح هذا العمل بعض الوسائل التي يمكن استخدامها لتسهيل فهم النص الأدبي. إذ يجب أن يكون لتعليم المعرفة الأدبية أولوية خاصة في هذا السياق. وبهذه الطريقة يمكنك تطوير مهاراتك وقدراتك في التعامل مع الأدب. ويمكن الحصول على بعض المعلومات حول المؤلفين وثقافتهم وكذلك العديد من الأساليب لفهم النص وتتيح فهما واسعا للنصوص الأدبية. يمكنك تحسين معرفتك باللغة الألمانية من خلال قراءة نصوص أدبية أقصر أو أطول، مثل أعمال مثل الحكايات الخرافية للأخوة غريم والأعمال الكلاسيكية الألمانية المشهورة التي ألفها كل من غوته وشلر، في الأدب الألماني بالإضافة إلى قصص وحكايات خرافية وقصص قصيرة وما إلى ذلك لمؤلفين ألمان كلاسيكيين مثل فرانز كافكا وثيودور فونتان وآخرين. قبل البدء بقراءة أي نص أدبي، يمكن استخدام خيارات متنوعة مثل تحليل العنوان، والتي يمكن أن تعطي المؤشرات الأولى لمحتوى القصيدة أو الرواية أو القصة القصيرة، أو تحديد الكلمات الرئيسية، أو المخططات، أو العصف الذهني، أو الرسوم التوضيحية أو الصور، والأفلام والملاحظات حول المؤلف. يمكن عمل رسومات الشخصيات أثناء القراءة. بعد القراءة، يمكنك كتابة ملخص وتمييز الشخصيات وإنشاء أسئلة وإجابات ومقابلات وهمية أو ملصق على النص. يمكن للصور والرسوم التوضيحية للشخصيات والأفلام والمسرحيات أن تلعب دورا مهما للغاية في هذا السياق، لأن لها تأثيرا لا ينسى أكثر من النصوص المكتوبة أو المنطوقة. يحاول هذا العمل إلقاء الضوء على بعض الوسائل المساعدة مثل الصور أو الرسوم التوضيحية للشخصيات أو الأفلام أو المسرحيات كأدوات لفهم النص الأدبي المعقد بشكل أفضل. أولا: مشكلة البحث: ضعف إمكانيات دارسي اللغات الأجنبية وعدم قدرتهم على فهم النصوص الأدبية إذ تكمن الحاجة إلى تنمية قدراتهم المعرفية ومواهبهم وتوجيههم الوجهة الصحيحة ثانيا: أهمية البحث: تعد اللغة وسيلة تواصل بين المجتمعات حول العالم وهي من العوامل المهمة التي لها تأثير على حياة الإنسان ومن المهم أن يتمكن الدارسين من فهم وتحليل النصوص الأدبية لمعرفة مواطن الجمال واستنباط خصائصه ثالثا: هدف البحث: الهدف من البحث هو مساعدة دارسين اللغات الأجنبية على فهم النصوص الأدبية من خل استخدام وسائل جديدة مثل الرسوم التوضيحية للشخصيات، الأفلام، الأعمال المسرحية رابعا: حدود البحث: دارسي اللغات الأجنبية، نصوص أدبية ألمانية مختلفة.

The literary text has special characteristics than other texts. In order to edit it optimally, one could resort to new means that contribute to understanding the text. Through my experience with German literature, especially with literary texts, which can be in the form of novels, short stories, theater works, etc., it is found that understanding literary works represents a great challenge for students of the German language. There are difficulties in understanding literary texts. Therefore, this research looks for new and at the same time entertaining means to achieve the goal of understanding the literary text. There are examples of these methods, including films, plays and drawings, which provide a factor of excitement and enjoyment while at the same time being considered as aids in facilitating the understanding of the text. The students of German literature used these methods. This work attempts to shed light on these methods and illustrate their negative and positive aspects as well as some possibilities such as images, character constellations, films or plays as aids to better understand the complicated literary text.. The aim of this research is to make it easier for foreign language students to understand literary texts through using new means such as character illustrations, films and plays.
ISSN: 1994-473X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.