تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > علاقة المقدرات الجوهرية بعملية...>الوصف

علاقة المقدرات الجوهرية بعملية التطوير التنظيمي لمنظمات التعليم ما قبل الجامعي: دراسة مقارنة

المصدر: مجلة البحوث التجارية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: عطا الله، عبير عثمان عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Atallah, Abeer Osman
مؤلفين آخرين: السيد، هديل عبدالله (م. مشارك) , تهامي، خالد صبيح الهادي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 798 - 821
ISSN: 1110-7731
رقم MD: 1532255
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
المقدرات الجوهرية | التنمية التنظيمية | التعليم ما قبل الجامعي | محافظة الشرقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المقدرات الجوهرية | التطوير التنظيمي | منظمات التعليم | التطوير الهيكلي | رأس المال البشري | جماعات العمل | الموارد التنظيمية | Core Capabilities | Organizational Development | Education Organizations | Structural Development | Human Capital | Team Works | Organizational Resources
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: يسعى البحث إلى التعرف على العلاقة بين المقدرات الجوهرية بأبعادها المختلفة والتطوير التنظيمي بالمؤسسات التعليمية بمحافظة الشرقية، وفي سبيل ذلك فإن البحث يهدف إلى التعرف على مدي توافر أبعاد المقدرات الجوهرية في كل من المدارس الحكومية والتجريبية، والخاصة بمحافظة الشرقية، وكذلك معرفة مدى توافر أبعاد التطوير التنظيمي في كل من المدارس الحكومية، والتجريبية والخاصة بمحافظة الشرقية، كما يستهدف البحث التعرف على العلاقة بين أبعاد المقدرات الجوهرية )رأس المال البشري، التعلم التنظيمي، الموارد التنظيمية) والتطوير التنظيمي بالمدارس الحكومية، والتجريبية، والخاصة بمحافظة الشرقية، وقد تم تطبيق البحث على عينة من العاملين بالمدارس الحكومية والخاصة والتجريبية بمحافظة الشرقية، وقد بلغت العينة (260) مفردة، وذلك بعد استبعاد القوائم غير الصحيحة، وتم استخدام الأساليب الإحصائية التي تتناسب مع الفروض، حيث تم استخدام تحليل التمايز، ومصفوفة العلاقات، وتوصلت الدراسة إلى تحقيق مجموعة من النتائج تمثلت في يوجد تمايز ذو دلالة إحصائية بين المدارس التعليمية محل التطبيق (الحكومية، الخاصة، التجريبية) حول مدى توافر المقدرات الجوهرية بها، كما توصلت إلى إنه يوجد تمايز ذو دلالة إحصائية بين المدارس التعليمية محل التطبيق (الحكومية، الخاصة، التجريبية) حول مدى توافر التطوير التنظيمي، وكذلك يوجد علاقة ارتباط معنوية بين أبعاد المقدرات الجوهرية والتطوير التنظيمي عند مستوى معنوية 1%. وبناء على ذلك يمكن وضع مجموعة من التوصيات التي تمثلت في ضرورة تعميق الفكر الإداري المتعلق بتحديد وتقييم المقدرات الجوهرية والتطوير التنظيمي للمنظمات التعليمية (الحكومية- الخاصة- التجريبية) لما له من رصيد على تعزيز قدرة المدارس في تحقيق أداء أفضل يضمن لها البقاء والنمو والتميز، وكذلك زيادة اهتمام مديرية التعليم محل الدراسة بقطاع التعليم بصفة عامة وقطاع التعليم الحكومي بصفة خاصة لزيادة الوعي بماهية المقدرات الجوهرية التي تمكنها من تحقيق التأثير مباشر وبشكل معنوي على عناصر التطوير التنظيمي، كما توصلت النتائج إلى تعميق الوعي الإداري لدى المستويات الإدارية الثلاثة بمنظمات التعليم محل الدراسة بشكل كبير نسبيا بمفهوم القدرات الجوهرية والتطوير التنظيمي وأبعادهم، ونماذج التطبيق وقياس المؤشرات وإشراك هذه الإدارات في ندوات ومؤتمرات ودورات تدريبية تتعلق بكيفية التطبيق، وكذلك توصلت النتائج إلى توسيع العلاقات بين مديريات التعليم على مستوى المحافظات لنقل الخبرات الناجحة ومحاكاتها عند تطبيق أي من الأساليب الإدارية التي أدت إلى تحقيق التطوير التنظيمي في كافة جوانبه.

The research aims to determine the relationship between the core capabilities in their different aspects and the organizational development of educational institutions in Sharkia Governorate. For this purpose, the research aims at identifying the extent to which core capabilities are available in each of the Sharkia Governorate's governmental, experimental, and private schools, as well as knowledge of the availability of organizational development dimensions in Sharkia Governorate's governmental, experimental, and private schools. Furthermore, the research also aims to identify the relationship between the dimensions of core capabilities (Human capital organizational learning, organizational resources) and organizational development of Sharkia Governorate's governmental, experimental, and private schools. The research was applied to a sample of employees in Sharkia Governorate's governmental experimental, and private schools. The sample's number was (260) Individuals, after the exclusion of invalid lists. Statistical methods were used to match the assumptions, where differentiation analysis and relationship matrix were used. The research concluded a set of results represented in that there was a statistically significant differentiation between the schools where the research was applied (Government, private, experimental) on the availability of core capabilities, as well as there was a statistically significant differentiation between the schools where the research was applied. (Government, private, experimental) on the availability of organizational development. Additionally, an intellectual correlation between the dimensions of core capabilities and organizational development at a 1% intellectual level. Accordingly, a set of recommendations could be developed, namely, the need to deepen management thinking on the identification and evaluation of core capabilities and the organizational development of educational organizations (Government Private Experimental) because of its asset in enhancing schools ability to achieve better performance that ensures their survival growth and excellence, as well as increasing the attention of the Directorate of Education to the educational institutions in general and the governmental educational institutions in particular, in order to raise awareness of what are the essential core capabilities that enable it to have a direct and moral illectual impact on the elements of organizational development. Moreover, the research also resulted in a relatively high level of managerial awareness of the concept of core capacities and organizational development and their dimensions among the three administrative levels of the educational organizations, where the study was applied, as well as application models, measurement of indicators and participation of these departments in seminars, conferences and training courses on how to apply. The research also resulted in the expansion of relations between the directorates of education at the governorate level to convey and simulate successful experiences in applying any administrative methods that have led to the achievement of organizational development in all its aspects.
ISSN: 1110-7731

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.