تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>الدور التربوي للأسرة في حماية...>الوصف

الدور التربوي للأسرة في حماية خصوصية طفل المرحلة الابتدائية عبر الإنترنت

العنوان بلغة أخرى: The Educational Role of the Family in Protecting the Online Privacy of a Primary School Child
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الدخيل، عبير بنت دخيل بن زيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Dakhil, Abeer Dakhil Zied
مؤلفين آخرين: الحضيف، نجلاء بنت محمد بن عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 639 - 686
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1535116
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنشئة التربوية | الرقابة الأسرية | حماية الخصوصية | طلبة المرحلة الابتدائية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخصوصية عبر الإنترنت | الدور التربوي للأسرة | المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الدور التربوي للأسرة في حماية خصوصية طفل المرحلة الابتدائية عبر الإنترنت، وذلك من خلال الكشف عن واقع الدور التربوي للأسرة في حماية خصوصية طفل المرحلة الابتدائية عبر الإنترنت من وجهة نظر أولياء الأمور، وتحديد المعوقات التي تواجه الأسرة في حماية خصوصية طفل المرحلة الابتدائية عبر الإنترنت من وجهة نظر أولياء الأمور، وتقديم مقترحات تسهم في تفعيل الدور التربوي للأسرة في حماية خصوصية طفل المرحلة الابتدائية عبر الإنترنت من وجهة نظر أولياء الأمور، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي بنمطه المسحي، كما استخدمت الدراسة أداة الاستبانة التي طبقت على عينة بلغ عددها (۳۸۲) ولي أمر من أولياء أمور طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية بمنطقة القصيم، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: أن درجة موافقة أولياء أمور طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية في مدينة بريدة بالمملكة العربية السعودية على واقع قيام الأسرة بالدور التربوي في حماية خصوصية طفل المرحلة الابتدائية عبر الإنترنت جاء إيجابيا بدرجة موافقة مرتفعة جدا بمتوسط حسابي عام بلغ (٤,٥١)، وبالنسبة لترتيب أبعاد محور الواقع فقد حصل بعد الدور التوجيهي للأسرة على الترتيب الأول من حيث درجات الموافقة، وبمتوسط حسابي قيمته (٤,٦٣)، وهي درجة مرتفعة جدا، تلاه بعد الدور الرقابي للأسرة بمتوسط حسابي قيمته (٤,٤٨)، وهي درجة مرتفعة جدا، ومن ثم تلاه بعد الدور التوعوي للأسرة بمتوسط حسابي قيمته (٤,٤٤)، وهي درجة مرتفعة جدا، وجاءت درجة موافقة أولياء أمور طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية في مدينة بريدة بالمملكة العربية السعودية على معوقات قيام الأسرة بالدور التربوي في حماية خصوصية طفل المرحلة الابتدائية عبر الإنترنت بدرجة موافقة مرتفعة بمتوسط حسابي بلغ (۳,۷۷)، وجاءت درجة موافقة أولياء أمور طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية في مدينة بريدة بالمملكة العربية السعودية على مقترحات تفعيل الدور التربوي للأسرة في حماية خصوصية طفل المرحلة الابتدائية عبر الإنترنت مرتفعة جدا بمتوسط حسابي بلغ (4,43).

The study aimed to identify the educational role of the family in protecting the privacy of the primary school child via the Internet, by revealing the reality of the educational role of the family in protecting the privacy of the primary school child via the Internet from the point of view of parents, identifying the obstacles facing the family in protecting the privacy of the primary school child via the Internet from the point of view of parents, and presenting proposals that contribute to activating the educational role of the family in protecting the privacy of the primary school child via the Internet from the point of view of parents. The study used the descriptive approach in its survey form, and the study also used the questionnaire tool that was applied to a sample of (382) guardians of male and female primary school students in the Qassim region. The study reached a number of results, the most important of which are: The degree of approval of parents of male and female primary school students in the city of Buraidah in the Kingdom of Saudi Arabia on the reality of the family playing the educational role in protecting the privacy of the primary school child via the Internet was positive with a very high degree of approval with a general arithmetic average of (4.51), and with regard to the arrangement of the dimensions of the reality axis, it obtained The dimension of the family’s guiding role ranked first in terms of approval degrees, with an arithmetic mean of (4.63), which is a very high degree. It was followed by the dimension of the family’s supervisory role with an arithmetic mean of (4.48), which is a very high degree. Then it was followed by the dimension of the family’s awareness role with an arithmetic mean of (4.44), which is a very high degree. The degree of approval of parents of male and female elementary school students in the city of Buraidah in the Kingdom of Saudi Arabia on the obstacles to the family’s carrying out the educational role in protecting the privacy of the elementary school child over the Internet came with a high degree of approval with an arithmetic mean of (3.77). The degree of approval of parents of male and female elementary school students in the city of Buraidah in the Kingdom of Saudi Arabia on the proposals to activate the educational role of the family in protecting the privacy of the elementary school child over the Internet came very high with an arithmetic mean of (4.43).
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.