تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>The Application of 21st. Centu...>الوصف

The Application of 21st. Century Educational Technology to English Language Learning

العنوان بلغة أخرى: تطبيق تكنولوجيا التعليم للقرن الحادي والعشرين على تعلم اللغة الإنكليزية
المصدر: أبحاث
الناشر: جامعة الحديدة - كلية التربية بالحديدة
المؤلف الرئيسي: الوصابي، ابتسام عزي علوان طالب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alwasabi, Ebtissam Ezzy Alwan Talib
المجلد/العدد: مج11, ع3
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1084 - 1104
DOI: 10.52840/1965-011-003-027
ISSN: 2710-107X
رقم MD: 1535390
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التعليم الجامعي | تعليم اللغة الإنجليزية | طلبة الجامعات | جامعة صنعاء
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا التعليم | تعلم اللغة الإنكليزية | التعليم الإنكليزي | عملية التعليم والتعلم | الإدماج | Educational Technology | English Language Learning | English Instruction | Teaching and Learning Process | Integrating
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: عنوان الورقة هو "تطبيق تكنولوجيا التعليم للقرن الحادي والعشرين على تعلم اللغة الإنكليزية". وتهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على استخدام التكنولوجيا التعليمية في تعليم اللغة الإنكليزية وتعلمها، ومن ثم فإن البحث في العديد من الأدوات التكنولوجية المستخدمة في عملية التدريس والتعلم هو الهدف من هذا البحث، والغرض من هذه الدراسة هو تحديد الأدوات التكنولوجية التي تستخدم أكثر من غيرها في شعبة تنمية الأسرة، وهي برنامج البكالوريوس في جامعة صنعاء. كما تسعى إلى توضيح كيفية استخدام التكنولوجيا التعليمية وتوثيق كيفية إدماج المعلمين للتكنولوجيا في ممارساتهم التعليمية العادية. وبالإضافة إلى ذلك، سيكون من الضروري النظر إلى مختلف أنواع التكنولوجيات- مثل الأجهزة المطبوعة أو الإلكترونية- التي يمكن استخدامها لتدريس اللغة الإنكليزية ودراستها، فضلاً عن آراء المدرسين والطلاب فيما يتعلق باستخدام التكنولوجيا التعليمية.(.T.E). وأخيراً، سيبحث التحقيق أنواع E.T التي لم تستخدم قط والعوامل التي أدت إلى ذلك. كما يقترح المزيد من الأدوات للمدرسين من أجل وضع البرامج، إلى جانب زيادة الوعي بقيمة إدماج التكنولوجيا التعليمية في عملية تدريس وتعلم اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية، ويتم تشخيص استخدام التكنولوجيا التعليمية لدعم تعلم اللغة الإنكليزية في هذه الدراسة التي تنتهي باقتراحات وقائمة بالمزايا الكثيرة للقيام بذلك.

The Application of 21st-Century Educational Technology to English Language Learning” is the title of the paper. This study aims to highlight the use of educational technology in English instruction and learning. Thus, investigating the many technological tools utilized in the teaching and learning process is the aim of this research. The purpose of this study is to determine which technological gadgets are most frequently utilized in FLD, the bachelor's program at the University of Sana'a. It also makes an effort to explain how educational technology is used and to document how teachers incorporate technology into their regular teaching practices. Additionally, it will be necessary to look at the different kinds of technologies—such as printed or electronic devices—that can be used to teach and study the English language, as well as the opinions of teachers and students regarding the use of educational technology (E.T.). Lastly, the investigation will examine the types of E.T. that are never used and the factors that lead to this. More tools for teachers to create programs are also suggested along with a better awareness of the value of integrating educational technology into the process of teaching and learning English as a foreign language. The use of educational technology to support English language learning is diagnosed in this study, which concludes with suggestions and a list of the many advantages of doing so.
ISSN: 2710-107X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.