ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أثر الوسائط التكنولوجية في تشكيل أدب الطفل التفاعلي

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Technological Media in Shaping Interactive Children's Literature
المصدر: مجلة الموروث
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - كلية الأدب العربي والفنون - مخبر الدراسات الأدبية واللغوية في الجزائر من العهد التركي إلى القرن العشرين
المؤلف الرئيسي: جميات، منى (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 193 - 200
ISSN: 2253-0908
رقم MD: 1538323
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوسائط | التكنولوجيا | أدب | الطفل | التفاعلي | Media | Technology | Children | Literature | Interactive
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: يسعى هذا المقال إلى الحديث عن قضية مهمة مدارها حول أدب الطفل، لكن ليس بمفهومه السابق والحاضر في أذهاننا، وإنما بما طرأ عليه من تغييرات حديثة، والتي تمثلت في بروز التكنولوجيا بوسائطها ووسائلها الرقمية وما أضافته من خصوصية لأدب هذه الفئة المهمة في المجتمع، ولعل الهدف من الخوض في هذا الموضوع ينبثق من الرغبة في الكشف عن مدى قدرة التكنولوجيا الحديثة بوسائطها العديدة على اقتحام عالم الطفل، والكشف عن تأثيرها على ذائقته الفنية خصوصا أنه قارئ مميز وله مكانة خاصة في المجتمع. وترتكز دراستنا هذه على معالجة إشكالية تتمثل في مدى نجاح أدب الأطفال الذي يُعرض ضمن الوسائط التكنولوجية في إثارة إعجاب الطفل، وتحوير ذوقه نحو التلقي الإيجابي وبالتالي تحقيق التفاعلية، وحتى نجيب عليها كان لابد أن نستند على المنهج السيميائي الذي ركزنا فيه على مقاربة تطبيقية لأحد الوسائط التكنولوجية، وقد وقع اختيارنا على موقع إلكتروني موجه للأطفال هو (http: //www.childrencity.ae) ، ولعل اختيارنا لهذا الموقع بالذات كنموذج للدراسة راجع لأننا وجدنا فيه ميزة خاصة، هو أنه يجمع بين الواقعي، والعالم الافتراضي (الإنترنت)، ويمازج بين عدة جوانب هي الأدبية والتثقيفية والتعليمية التربوية، لنصل لأهم نتيجة هي أن الوسائط التكنولوجية حتى تحقق تفاعلية للطفل لابد لها أن تكون مؤسسة على دراسة منهجية محكمة، وواعية بضرورة احترام القدرات العقلية والنفسية والفكرية للمتلقي المتمثل في الأطفال.

This article seeks to talk about an important issue that revolves around children’s literature, but not in its previous concept and present in our minds, but rather with the recent changes that have occurred in it, which are represented by the emergence of technology with its digital media and means and the privacy it has added to the literature of this important group in society, and perhaps the goal is Delving into this topic emerges from the desire to reveal the extent to which modern technology, with its many means, is able to penetrate the child’s world, and to reveal its impact on his artistic taste, especially since he is a distinguished reader and has a special place in society. Our study is based on addressing the problem of the extent to which Our study is based on addressing the problem of the extent to which children’s literature presented through technological media succeeds in arousing the child’s admiration and changing his taste towards a positive reception. Thus, achieving interactivity, and in order to answer it, we had to rely on the semiotic approach in which we focused on an applied approach to one of the technological media. We chose a website directed to children, which is (http: //www.childrencity.ae), and perhaps our choice was for this particular site. As a model for the study, this is because we found a special feature in it, which is that it combines the real world and the virtual world (the Internet), and combines several aspects, namely literary, cultural, and pedagogical, to reach the most important result, which is that technological media, in order to achieve interactivity for the child, must be based on a study. A precise methodology, aware of the need to respect the mental, psychological and intellectual capabilities of the recipient, represented by children.

ISSN: 2253-0908

عناصر مشابهة