تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>تقويم فاعلية البرنامج التربوي...>الوصف

تقويم فاعلية البرنامج التربوي المنفذ في المعهد العالي لإعداد المعلمين بأنجمينا قسم مشرفي المرحلة الابتدائية ودورها في رفع الكفاءة المهنية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية: الدائرة الأولى أنموذجاً

العنوان بلغة أخرى: The Educational Supervisors’ Training Programme Implemented at the Higher Institute for Teacher Training in N’Djamena Has an Effective Role in Raising the Professional Competence of Supervisors
المصدر: المجلة العلمية للعلوم التربوية والصحة النفسية
الناشر: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: محمود، آدم إبراهيم حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يوسف، سليمان إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 279 - 316
ISSN: 2682-2865
رقم MD: 1540127
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقويم التربوي | البرامج التربوية | مشرفو المرحلة الابتدائية | الكفاءة المهنية | مديرو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التربوي | المعهد العالي لإعداد المعلمين بأنجمينا | المشرف التربوي | المرحلة الابتدائية | Educational Program | Higher Institute for Teacher Training | Training N'Djamena
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة فاعلية البرنامج التربوي المنفذ في المعهد العالي لإعداد المعلمين بانجمينا قسم مشرفي المرحلة الابتدائية ودورها في رفع الكفاءة المهنية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية، الدائرة (الأولى) أنموذجا" اتبع الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، ويتألف مجتمع البحث من 25 مدير حيث بلغ حجم العينة (21) مديرا تشكل نسبة (84%) من مجتمع البحث الأصلي وقد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية ولتحقيق أهداف البحث صمم الباحثان استبانة لقياس فاعلية البرنامج التربوي المنفذ في قسم مشرفي المرحلة الابتدائية حيث تكونت الاستبانة من (57) بندا وغطت ستة محاور.

This study aimed to know the effectiveness of the educational program implemented at the Higher Institute for Teacher Training in N'Djamena, Department of Primary School Supervisors, and its role in raising professional competence from the point of view of male and female headmasters of primary schools, the first district as a case study. The researchers followed the descriptive analytical approach, and the target population consisted of 25 headmasters where the | sampled population was (21) headmasters, constituting a percentage of (84%) of the original target population. They were selected randomly. To achieve the research objectives, the researchers designed a questionnaire to measure the effectiveness of the educational program implemented in the Department of Primary School Supervisors. The questionnaire consisted of (57) items and covered six variables.
ISSN: 2682-2865

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.