تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تأثيرات المضمون الاقتصادي بالف...>الوصف

تأثيرات المضمون الاقتصادي بالفيديوهات القصيرة عبر منصات التواصل الاجتماعي وعلاقتها بإدراك المستخدمين له

المصدر: المجلة العلمية لبحوث الإعلام وتكنولوجيا الاتصال
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية الإعلام وتكنولوجيا الاتصال
المؤلف الرئيسي: محمد، عبدالله عبدالرحيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 459 - 496
ISSN: 2536-9237
رقم MD: 1540374
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفيديوهات الرقمية | المشكلات الاقتصادية | مواقع التواصل الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفيديوهات القصيرة | المضامين الاقتصادية | منصات التواصل الاجتماعي | الاستخدامات والتأثيرات | Short Videos | Economic Content | Social Media Platforms | Uses and Effects
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة التحقيق في استخدام الفيديوهات القصيرة عبر منصات التواصل الاجتماعي في تقديم المضامين الاقتصادية، وعلاقة هذا النوع من الوسائط بإدراك المستخدمين للمحتوى، واعتمدت الدراسة الوصفية الاستدلالية على نموذج كيم وروبين للاستخدامات والتأثيرات، كما طبقت منهج المسح بشقيه الوصفي والتحليلي، وتمثل مجتمع الدراسة المكاني في تطبيقها على المستخدمين المتابعين للقضايا الاقتصادية المصرية عبر الفيديوهات القصيرة بمنصات التواصل الاجتماعي، واستمرت فترة جمع البيانات عن طريق الاستبيان الإلكتروني لمدة ثلاثة أشهر من 1/1/2024م إلى 31/3/2024م، ومن ثم تمثلت العينة العشوائية في ٤١١ مفردة، وأظهرت نتائج الدراسة أن المضمون الاقتصادي في الفيديوهات القصيرة على منصات التواصل الاجتماعي ليس في مقدمة اهتمامات الجمهور، نتيجة رغبة المستخدمين في تجنب المحتويات المثيرة للقلق وعدم الثقة الكافية في المعلومات المقدمة. أثبتت أن هناك علاقة بين شعور المستخدمين بالرضا من المحتوى الاقتصادي ومعرفتهم بالقضايا والموضوعات الاقتصادية، وهذا يعكس قدرا متوسطا من الثقة في هذا النوع من المحتوى، فعلى الرغم من انتشار مقاطع الفيديو القصيرة بشكل واسع، إلا أن استخدامها لتقديم المحتوى الاقتصادي يبدو أقل فعالية، حيث أظهرت النتائج تفضيل بعض المنصات مثل فيسبوك وانستجرام وتيك توك على منصات أخرى مثل اليوتيوب، وسناب شات، وإكس؛ لعرض المحتوى الاقتصادي، أما بالنسبة للتفاعل مع المحتوى، فقد ثبت وجود علاقة إيجابية متوسطة بين تعليقات المستخدمين وفهمهم للقضايا الاقتصادية وبين مشاركة المحتوى واقتناع المستخدمين به، ولكن يبدو أن سرعة التفاعل مع المحتوى لا تعكس بالضرورة فهما عميقا للمشكلات الاقتصادية، مما يشير إلى أن بعض المحتويات تتطلب شرحا أو وقتا أطول لفهمها بشكل كامل.

The study aimed to investigate the utilization of short videos on social media platforms for disseminating economic content and its impact on user perceptions. It employed a descriptive-inductive approach based on Kim and Rubin's Uses and Effects Model. An E-survey was conducted targeting users engaged in following Egyptian economic issues through short videos on social media platforms. Data collection spanned three months from January 1, 2024, to March 31, 2024, with a random sample of 411 participants. The findings revealed that economic content presented in short videos on social media platforms does not rank high among audience interests due to users' inclination to avoid distressing content and lack of sufficient trust in the information provided. The study demonstrated a correlation between user satisfaction with economic content and their knowledge of economic issues, indicating a moderate level of confidence in this type of content. Despite the widespread use of short video clips, their effectiveness in conveying economic content seems to be limited. The results indicated a preference for certain platforms such as Facebook, Instagram, and TikTok over others like YouTube, Snapchat, and X for delivering economic content. Regarding user engagement with the content, there was a moderate positive relationship observed between user comments and their understanding of economic issues, as well as between content sharing and user conviction. However, quick interactions with the content did not necessarily reflect a deep understanding of economic problems, suggesting that some content requires more explanation or time for full comprehension.
ISSN: 2536-9237

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.