ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









السلوك العدواني وعلاقته بالتعاطف لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة كلية التربية بالإسماعيلية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية
المؤلف الرئيسي: محمد، ليلى نوار إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Laila Nowar Ibrahim
مؤلفين آخرين: مكاوي، صلاح فؤاد محمد (مشرف) , بنهان، بديعة حبيب (مشرف)
المجلد/العدد: ع36
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 847 - 894
ISSN: 2535-2075
رقم MD: 1542363
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف العلاقة بين السلوك العدواني والتعاطف لدى طلاب المرحلة الثانوية، والكشف عن طبيعة ظاهرة التعاطف وعلاقتها بالسلوك العدواني. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي. تكونت العينة من 400 طالب من طلاب المرحلة الثانوية بمدرسة السادات الثانوية للبنين بمحافظة الإسماعيلية، تم اختيارهم عشوائيًا من الصفوف الثلاثة. تضمنت الأدوات المستخدمة مقياسًا للتعاطف مكونًا من 13 مفردة، ومقياسًا للسلوك العدواني مكونًا من 103 مفردات موزعة على أربعة أبعاد (العدوان المادي، العدوان اللفظي، العدوان العدائي، الغضب)، وكلاهما من إعداد الباحثة. توصلت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيًا بين التعاطف والسلوك العدواني بأبعاده الأربعة، حيث أظهر الطلاب ذوو المستويات العالية من التعاطف مستويات أقل من السلوك العدواني. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في بعض أبعاد السلوك العدواني، مع وجود فروق في أبعاد أخرى لصالح الذكور. بناءً على هذه النتائج، توصي الدراسة بـ:تعليم التعاطف والتدريب على مهاراته لتحسين العلاقات الاجتماعية وخفض السلوك العدواني لدى الطلاب. الاهتمام بالأنشطة التي تركز على تنمية التعاطف الوجداني والمعرفي لدى الشباب. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

ISSN: 2535-2075