العنوان بلغة أخرى: |
Requirements of the Educational Capstone Project Realization Vision in View of the General System Theory |
---|---|
المصدر: | مجلة التراث والتصميم |
الناشر: | الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية |
المؤلف الرئيسي: | محمود، محمد عزت سعد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahmoud, Mohamed Ezzat Saad |
مؤلفين آخرين: | الجداوي، نرمين كامل محمد (م. مشارك) , حامد، هند أحمد محمود محمد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج5, ع25 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2025
|
الشهر: | فبراير |
الصفحات: | 273 - 288 |
ISSN: |
2735-5071 |
رقم MD: | 1543175 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
النظام | التعلم التجريبي | كابستون | System | Experiential Learning | Capstone
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
النظام أساس كل شيء سواء مجرد أو مادي، ويوجد نظم أساسية وفرعيه كلا منهما يتفقان في الخصائص، فالنظام الفرعي أساسي في موضعه ومجاله ولكنه فرعي في النظام الأكبر والأشمل، وهكذا المنظومات المتكاملة فقائمة على نظام يتبع نظريات النظام سواء نظام بيئي أو صحي أو تعليمي أو أيا كلن تصنيفها وكلها مجمعة تحت نظام الكون النظام الأكبر ومحكوم بشكل أساسي من النظام البيئي. ومن هنا أقر بنظام مشروع كابستون بأنه نظام تعليمي له خصائص ومكونات بداخل المنظومة التعليمية هدفه الأساسي الوصول لمفهوم السلامة البيئية وحل الإشكاليات العالمية الكبرى. فيجب تحقيق متطلبات مشروع كابستون في إطار نظريات التعليم والتعلم في المجالات العملية وتطوريها لتكون أداة لإعلام وإرشاد مع إدراج نظرية النظم، ويمكن تخصيص نهج سيل Systems Experiential Learning Framework)) (S.E.L.F) واستخدامه كإطار لتوجيه العمل الميداني وخبرات مشروع كابستون على أساس نظريات التعلم محددة لتصميم المناهج الدراسية وفلسفة التدريس. الكابستون نظام يتبع نظرية التصميم فيسمح نهج التفكير المنظومي بفحص المشكلات قبل تطوير الحلول. يوفر هذا النهج تحديد وفهم كل عنصر على حدة وكجزء من الكل. في نموذج التفكير المنظومي، يمكن أن يساعد نهج في ربط العمل الميداني فيحافظ النظام على سلامة التصميم المقصود من تأثير البيئات الداخلية والخارجية في تجارب مشاريع كابستون، لضمان أن الهياكل الأساسية للتعلم التجريبي تحافظ على أهميتها مع العوامل الداخلية والخارجية. The system is a basic everything, whether abstract or material, and there are basic and subsidiary systems, each of which is used to make profits. The horizontal system is basic in its position and scope, but a subsidiary in the larger and more comprehensive system. Thus, integrated systems are based on a system that follows theories, whether system, health, education, or whatever we classify them all. They are all grouped under the larger cosmic system and governed primarily by environmental law. From here, read a little about the Capstone Project as an educational system that has the characteristics and components of an educational system. The primary goal is to reach the smart concept of safety and solve major global problems. For this reason, it requires a Capstone Project within the framework of teaching and learning theories in the fields to which it is applied To be a tool for informing and guiding through the dissemination of models of theoretical theory, the Cell Systems Experiential Learning Framework (S.E.L.F) technology can be designed to integrate fieldwork and capstone project experiences based on specialized learning theories of curriculum and teaching philosophy. The capstone system follows design expectations, allowing systems thinking voters to examine problems before developing solutions. This provides identification and understanding of each element individually and as part of the whole. In a systems thinking model, it can help link regional action The system maintains the integrity of the original setting from the influence of the glass light environments in the experiments of Capstone projects, and now becomes a basis for experiential learning that keeps it with the bright environmental factors. |
---|---|
ISSN: |
2735-5071 |