| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية لتحقيق هدف رئيسي وهو التعرف على مفهوم الألعاب الإلكترونية ومدى تأثيرها على التنشئة الاجتماعية واستخدم الباحث المنهج السببي المقارن للتعرف على تأثير الألعاب الإلكترونية على التنشئة الاجتماعية لدى التلاميذ من وجهة نظر أولياء أسرهم، من خلال جمع البيانات وتوصيفه ومن ثم تحليلها لواقع العلاقة وحجم تأثير إدمان الألعاب على التنشئة الاجتماعية للتلاميذ. تكوَّن مجتمع الدراسة من مجموعة من الأسر في مدينة جدة- بالمنطقة الغربية- بالمملكة العربية السعودية وعينة عشوائية مكونة من مجموعة من أولياء الأمور ذكورا وإناثا وعددهم (308) واستخدم لتحليل البيانات برنامج (SPSS) وخلصت الدراسة إلى بعض النتائج: أن تأثير الألعاب الإلكترونية على نمو التلميذ الاجتماعي وتفاعله مع أقرانه وخاصة في المراحل الابتدائية حسب وجهة نظر عينة الدراسة يبرز من خلال التأثير على فهم التلميذ واجباته الاجتماعية، والتأثير على فهم التلميذ عادات مجتمعه وتقاليده الاجتماعية والدينية، بالإضافة إلى التأثير على قدرة التلميذ على التعلم من مجتمعه، أن أبرز الاستراتيجيات التعليمية والتربوية للحد من تأثير الألعاب الإلكترونية الترفيهية على نشأة التلاميذ الاجتماعية حسب وجهة نظر عينة الدراسة تمثلت في التشجيع المستر للتلميذ وتحديد أوقات معينة لممارسة الألعاب، والتركيز على أهمية الألعاب الحركية وأهميتها، وتشجيع التلميذ على الاستفادة من الألعاب التعليمية، توجد فروق في استجابات أفراد العينة حول الألعاب الإلكترونية ومدى تأثيرها على التنشئة الاجتماعية تبعا لمتغير الجنس (النوع)؛ لصالح الإناث، حيث كان تقدير الإناث من عينة الدراسة لتأثير الألعاب الإلكترونية على التنشئة الاجتماعية كان أكبر من الذكور. كما أوصت الدراسة: بإجراء المزيد من الدراسات عن التنشئة الإلكترونية وتأثير المحتوى الإلكتروني على قيم وثقافة المجتمع السعودي وأساليب التنشئة الاجتماعية فيه، وأن يعمل أخصائيين الإرشاد الطلابي على التركيز على توعية الطلاب بالآثار الإيجابية والسلبية المترتبة على استخدام وسائل التواصل والتقنية الرقمية، ضرورة تفعيل دور هيئات الرقابة الحكومية في مراقبة ما يطرح بالأسواق من ألعاب إلكترونية، وعدم السماح بدخول مواد، أو أشرطة قد تضر بعقيدة أبناءنا وثقافتهم وأخلاقهم.
The current study aimed to achieve a main goal, which is to identify the concept of electronic games and their impact on social upbringing. Games on the socialization of students The study population consisted of a group of families in the city of Jeddah- the Western Region- in the Kingdom of Saudi Arabia and a random sample consisting of a group of (308) male and female parents. The program (SPSS) was used to analyze the data. The study concluded with some results: The effect of electronic games on the pupil’s social growth and interaction with his peers, especially in the elementary stages, according to the study sample’s point of view, is evident by affecting the pupil’s understanding of his social duties, and affecting the pupil’s understanding of his collective customs and social and religious traditions, in addition to affecting the pupil’s ability to learn from the community., that the most prominent educational and educational strategies to reduce the impact of electronic games entertainment There are differences in the responses of the sample members about electronic games and their impact on social upbringing, according to the viewpoint of the study sample. Depending on the variable of sex (sex); In favor of females, the estimate of females from the study sample of the effect of electronic games on socialization was greater than males. The study also recommended: conducting more studies on electronic upbringing and the impact of electronic content on the values and culture of Saudi society and the methods of socialization in it, and that student counseling specialists work to focus on educating students about the positive and negative effects of using communication and digital technology, the need to activate the role of oversight bodies The government controls what is offered in the market as electronic games, and does not allow the entry of materials or tapes that may harm our children’s faith, culture and morals.
|
