×
دليل المستخدم
Ramadan، S. E. I.، Qoura، A. A.، و Hassan، S. R. R. (2024). Using Hybrid Formative Assessment to Improve Preparatory Stage Pupils’ EFL Listening and Self-Regulation. مجلة كلية التربية بالمنصورة، ع126, ج4 ، 50 - 67. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1547576
Ramadan، Shaimaa Elsayed Ibrahim، Aly Abdul-Samea Qoura، و Samah Rizk Ramadan Hassan. "Using Hybrid Formative Assessment to Improve Preparatory Stage Pupils’ EFL Listening and Self-Regulation." مجلة كلية التربية بالمنصورة ع126, ج4 (2024): 50 - 67. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1547576