ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









أثر رأس المال الاجتماعي التنظيمي في تعزيز الثقافة الريادية بجامعة الباحة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Organizational Social Capital on Entrepreneurial Culture at Al-Baha University
المصدر: مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الباحة
المؤلف الرئيسي: الغامدي، فيصل بن علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alghamdi, Faisal bin Ali Mohammed
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 122 - 154
ISSN: 1658-7472
رقم MD: 1549711
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
السلوك التنظيمي | التعليم الجامعي | الجامعات السعودية | Organizational Behavior | Higher Education | Saudi Universities
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر رأس المال الاجتماعي التنظيمي في تعزيز الثقافة الريادية لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الباحة. واستخدم المنهج الوصفي في صورته الارتباطية؛ وتم جمع البيانات من خلال تطبيق استبانة على عينة عشوائية، قوامها 332 من أعضاء هيئة التدريس من مجتمع الدراسة البالغ عددهم 1524 عضواً. وأظهرت النتائج ممارسة أعضاء هيئة التدريس لأبعاد رأس المال الاجتماعي التنظيمي بدرجة عالية، وتوفر الثقافة الريادية بدرجة عالية أيضاً، وبمتوسطات حسابية بلغت 4.14 و4.29 على الترتيب. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة، وذات دلالة إحصائية (r= 0.586; p< 0.01) بين درجة ممارسة رأس المال الاجتماعي التنظيمي، ودرجة توفر الثقافة الريادية. كما كشفت النتائج عن وجود أثر إيجابي، ذي دلالة إحصائية لرأس المال الاجتماعي التنظيمي، في تعزيز الثقافة الريادية لدى أعضاء هيئة التدريس؛ حيث فسر رأس المال الاجتماعي التنظيمي ما مقداره 38% من التباين الكلي في الثقافة الريادية. أخيراً، كشفت النتائج عن وجود تأثير لرأس المال الاجتماعي التنظيمي في كل بعد من أبعاد الثقافة الريادية - الابتكار، تحمل المخاطرة، الاستباقية -؛ حيث فسر رأس المال الاجتماعي التنظيمي ما نسبته 37%، 33%، و21% من التباين الحاصل في هذه الأبعاد على التوالي. وفي ضوء تلك النتائج، أوصت الدراسة باختيار وتعيين القيادات الأكاديمية التي تؤمن بأهمية العمل الجماعي، وتعمل على تعزيز الممارسات غير الرسمية الزيادة الثقة وتحقيق التآلف بين أعضاء هيئة التدريس بما يسهم في تبادل الأفكار والمعلومات، بالإضافة إلى عقد الدورات التدريبية المتخصصة لتعزيز سلوكيات العمل الاستباقية بين أعضاء هيئة التدريس.

This study aimed to reveal the impact of organizational social capital on entrepreneurial culture among faculty members at Al-Baha University. The study utilized a descriptive correlational approach, and data were collected through the administration of a questionnaire to a random sample of 332 faculty members, from the study population of 1,524. The results showed that faculty members practice organizational social capital to a high degree, and the availability of entrepreneurial culture was high as well, with arithmetic averages of 4.14 and 4.29, respectively. The results also showed a positive, statistically significant correlation between the degree of practicing organizational social capital and the availability of entrepreneurial culture (r = 0.586; p < 0.01). Organizational social capital was found to have a statistically significant effect on entrepreneurial culture, explaining 38% of the total variation in the entrepreneurial culture. Finally, the results revealed an effect of organizational social capital in each dimension of entrepreneurial culture - innovative, and risk-taking, proactive - where organizational social capital explained 37%, 33%, and 21% of the variance in these dimensions, respectively. The study recommends selecting and appointing academic leaders who believe in the importance of teamwork and work to enhance informal practices to increase trust and achieve harmony among faculty members in a way that contributes to the exchange of ideas and information. The study also suggests holding specialized training courses to enhance proactive work behaviors among faculty members.

ISSN: 1658-7472