تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > النمذجة في البحوث التربوية:...>الوصف

النمذجة في البحوث التربوية: تحليل المسار نموذجاً

العنوان بلغة أخرى: Modeling in Educational Research: A Path Analysis Model
المصدر: مجلة التمكين الاجتماعي
الناشر: جامعة عمار ثليجي الأغواط - مخبر التمكين الاجتماعي والتنمية المستدامة في البيئة الصحراوية
المؤلف الرئيسي: بوعيشة، نورة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bouaishah, Nora
مؤلفين آخرين: بوبلال، مسعودة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 123 - 136
ISSN: 2676-234X
رقم MD: 1549911
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعادلات البنائية | المشكلات البحثية | العلوم التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النمذجة بالمعادلة البنائية | تحليل المسار | تحليل البيانات | البحوث التربوية | Structural Equation Modeling | Path Analysis | Data Analysis | Educational Research
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تقديم عرض تحليلي لاستخدام نموذج تحليل المسار (Path Analysis) في البحوث التربوية؛ حيث شهدت السنوات الأخيرة، تطورا ملحوظا في منهجية البحوث التربوية، خاصة مع تطور البرامج الإحصائية، ومن بين هذه المنهجيات نجد النمذجة بالمعادلة البنائية (SEM)، التي تحتل مكانة بارزة في البحوث التربوية، حيث تعتبر جزء من التحليل الإحصائي المتقدم في عملية تحليل البيانات في العلوم التربوية والنفسية على حد سواء، إذ تعتمد على مجموعة من الأساليب الإحصائية مثل: تحليل الانحدار الخطي المتعدد، وتحليل المسار، والتحليل العاملي التوكيدي (CFA)، وهذا لاختبار صحة شبكة العلاقات بين المتغيرات جملة واحدة دون تجزئتها، ومن بين هذه النماذج نموذج تحليل المسار، وستتناول هذه الورقة شروط استخدام نموذج تحليل المسار، وكيفية معالجة البيانات، وتفسير المخرجات، من خلال تحليل بعض الدراسات التي اعتمدت على هذا الأسلوب في حل المشكلات البحثية.

This study aims to provide an analytical review of the use of the Path Analysis model in educational research. In recent years, there has been significant advancement in educational research methodologies, particularly with the development of statistical software. Among these methodologies is Structural Equation Modeling (SEM), which holds a prominent position in both educational and psychological research. SEM is considered part of advanced statistical analysis for data processing, relying on a range of statistical techniques such as multiple linear regression, path analysis, and confirmatory factor analysis (CFA). These methods allow for testing the validity of networks of relationships between variables in a holistic manner rather than in isolation. This paper will discuss the conditions for using the Path Analysis model, data processing methods, and interpretation of outcomes, through the analysis of various studies that have applied this approach to solve research problems.
ISSN: 2676-234X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.