| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى تحديد درجة تطبيق استراتيجية إعادة الهندسة الإدارية الهندرة»، ومعوقات التطبيق من وجهة نظر المشرفين التربويين في إدارة التعليم بمحافظة حفر الباطن، والكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابة أفراد عينة البحث حول درجة ومعوقات تطبيق استراتيجية إعادة الهندسة الإدارية «الهندرة» تعزى لمتغيري (النوع والخدمة)، وتغذية المعرفة بمدخل إعادة الهندسة الإدارية «الهندرة» لدى المشرفين التربويين، ومعرفة فلسفتها التحسينية للأداء، وإدراك أهميته؛ بحيث يصبح الأداء الجيد والإبداع من أولويات العمل فيها. ولتحقيق هذه الأهداف. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة المغلقة كأداة للبحث طبقت على مجتمع البحث البالغ عددهم (۳۱۸) مشرفا ومشرفة، (١٥١) ذكورا و(١٦٧) إناثاً. وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها بعد تطبيقها على عينة عشوائية بلغ عددها (۳۰) من مشرفي إدارة تعليم حفر الباطن، وتم توزيع الاستبانة على (۲۹۰) مفحوصا، وبلغ عدد المستجيبين (٢٦٧). ومما كشفت عنه نتائج البحث أن درجة الإلمام بالأسس النظرية لإعادة الهندسة الإدارية «الهندرة» ومتطلباتها ودرجة تطبيقها في إدارة التعليم بمحافظة حفر الباطن، من وجهة نظر المشرفين التربويين، جاءت بدرجة متوسطة»، وأن تقديرات معوقات تطبيق إعادة الهندسة الإدارية «الهندرة» ومتطلباتها في إدارة التعليم بمحافظة حفر الباطن، من وجهة نظر المشرفين التربويين، جاءت بدرجة «متوسطة». ولا توجد فروق بين عينة البحث في درجة الإلمام بالأسس النظرية لإعادة الهندسة الإدارية «الهندرة» ومتطلباتها في إدارة التعليم بمحافظة حفر الباطن، من وجهة نظر المشرفين التربويين يمكن أن تعزى إلى الخدمة، ولكن اتجاه الفروق في صالح الإناث، ولا توجد فروق بين عينة البحث في درجة تطبيق إعادة الهندسة الإدارية الهندرة» ومتطلباتها في إدارة التعليم بمحافظة حفر الباطن، من وجهة نظر المشرفين التربويين، يمكن أن تعزى إلى الخدمة، لكنها لصالح الإناث. ولا توجد فروق بين عينة البحث في درجة معوقات تطبيق إعادة الهندسة الإدارية «الهندرة» ومتطلباتها في إدارة التعليم بمحافظة حفر الباطن، من وجهة نظر المشرفين التربويين، يمكن أن تعزى إلى الخدمة، ولكن اتجاه الفروق في صالح الذكور. وفي ضوء النتائج السابقة، أوصت الباحثة بعدد من التوصيات أهمها ترسيخ المعرفة التامة والإلمام بالأسس النظرية لاستراتيجية إعادة الهندسة الإدارية «الهندرة».
The aim of this research is to determine the degree of application of the administrative re-engineering strategy "engineering, and the obstacles to implementation from the viewpoint of educational supervisors in the Education Department in Hafar Al-Batin Governorate, and to reveal the presence of Statistically significant differences at the level of a function (α ≤ 0.05) between the .average response of the individuals of the research sample On the degree and obstacles of applying the management re-engineering Strategy "engineering" due to the two variables (type and service) feeding knowledge of the approach to administrative re-engineering “engineering” among educational supervisors, knowing its performance improvement philosophy, and realizing its importance; So that good performance and creativity becomes a priority for work in it. To achieve these goals, the researcher used the descriptive survey method, and the closed questionnaire as a research tool, which was applied to the research community of (318) male and female supervisors, (151) females and (167) males. The validity and reliability of the tool was confirmed after applying it to a random sample of (30) supervisors of the Hafar Al-Batin Education Department. The questionnaire was distributed among (290) subjects, and the number of respondents reached (267). The results were analyzed through the Statistical Package Program (SPSS). The results of the research revealed that the degree of familiarity with the theoretical foundations of adminis¬trative re-engineering “engineering” and its requirements and the degree of application in the education administration in Hafar Al-Batin governorate, from the educational supervisors' point of view, came to a "medium" level. According to the educational supervisors' point of view, the estimates of obstacles to the application of administrative re-engineering “Handara” and its requirements in the education department in Hafar Al-Batin governorate according to the educational supervisors' point of view, were of a “medium” degree. There are no differences between the research sample in the degree of familiarity with the theoretical foundations of administrative engineering re-engineering “Hendara” and its requirements in the education administration in Hafar Al-Batin Governorate but the direction of the differenc- from the educational ‘ ‘that can be attributed to the service ‘supervisors’ point of view and there are no differences between the research sample The degree of 'es is in favor of females application of administrative re-engineering “engineering” and its requirements in the education according to the educational supervisors’ point of ‘department in Hafar Al-Batin governorate and there are no differences ‘but it is in favor of females ‘can be attributed to the service ‘view between the research sample in the degree of obstacles to the application of administrative re-en-gineering “engineering” and its requirements In the Education Department in Hafar Al-Batin ‘it can be attributed to the service ‘from the educational supervisors’ point of view ‘Governorate .but the differences tend to favor males In light of the previous results, the researcher recommended a number of recommendations, the most important of which is the consolidation of full knowledge and familiarity with the theoretical foundations of the management re-engineering Strategy "engineering".
|
