اتجاهات معلمي مرحلة التعليم الأساسي "الحلقة الأولي" نحو استراتيجيات التعلم النشط وعلاقتها ببعض المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Attitudes of Teachers of Basic Education Stage "the First Cycle" towards the Active Learning Strategies and their Relationship to some Variables |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |
| الناشر: | جامعة حلب |
| المؤلف الرئيسي: | خالد، أمامة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khaled, Omamah |
| مؤلفين آخرين: | سلوم، طاهر عبدالكريم (م. مشارك) , منصور، غسان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع114 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 447 - 468 |
| ISSN: |
2227-9202 |
| رقم MD: | 1565367 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات التعلم النشط | التعليم الأساسي | الحلقة الأولى | المعلمين | Active Learning Strategies | The First Cycle | Teachers
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01872nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2307876 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a خالد، أمامة |g Khaled, Omamah |e مؤلف |9 829282 | ||
| 245 | |a اتجاهات معلمي مرحلة التعليم الأساسي "الحلقة الأولي" نحو استراتيجيات التعلم النشط وعلاقتها ببعض المتغيرات | ||
| 246 | |a The Attitudes of Teachers of Basic Education Stage "the First Cycle" towards the Active Learning Strategies and their Relationship to some Variables | ||
| 260 | |b جامعة حلب |c 2018 | ||
| 300 | |a 447 - 468 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a التعلم الفعال |a معلمو المرحلة الأساسية |a سوريا | ||
| 692 | |a استراتيجيات التعلم النشط |a التعليم الأساسي |a الحلقة الأولى |a المعلمين |b Active Learning Strategies |b The First Cycle |b Teachers | ||
| 700 | |a سلوم، طاهر عبدالكريم |g Salloum, Taher Abdulkarim |e م. مشارك |9 240455 | ||
| 700 | |9 497154 |a منصور، غسان |e م. مشارك |g Mansour, Ghassan | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 021 |f Maǧallaẗ buḥūṯ ǧāmiʿaẗ Ḥalab. Silsilaẗ al-ādāb wa-al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-tarbawiyyaẗ |l 114 |m ع114 |o 1857 |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية |t University of Aleppo Research Journal - Series of Arts, Humanities and Educational Sciences |v 000 |x 2227-9202 | ||
| 856 | |u 1857-000-114-021.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1565367 |d 1565367 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة معلمي التعليم الأساسي لاستراتيجيات التعلم النشط: دراسة ميدانية على عينة من معلمي الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدينة طرطوس
بواسطة: آغا، قمر عمر قاسم منشور: (2023) -
معوقات استخدام معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية لاستراتيجيات التعلم النشط
بواسطة: الجعبري، محمود إبراهيم منشور: (2018) -
درجة توظيف التعلم النشط لدى معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية العليا في مدارس قصبة عمان في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: المناعسة، حمزة محمد منشور: (2020) -
اتجاهات معلمي اللغة العربية في الحلقة الثانية "5-8" نحو التعلم النشط بهيئة الشارقة للتعليم الخاص
بواسطة: الشامي، أمير محمد محمد حسين منشور: (2020) -
دور معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في توفير بيئة داعمة للتعلم النشط
بواسطة: داود، السيد خيري عبدالرؤف منشور: (2016)
