ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









دراسة وقياس أثر سعر الصرف على أداء سوق الأوراق المالية التونسية خلال الفترة 1999-2022 باستخدام نموذج ARDL

العنوان بلغة أخرى: Studying and Measuring the Impact of the Exchange Rate on the Performance of the Tunisian Stock Market During the Period 1999-2022 Using the ARDL Model
المصدر: مجلة آفاق للبحوث والدراسات
الناشر: المركز الجامعي المقاوم الشيخ آمود بن مختار إيليزي
المؤلف الرئيسي: بلفاطمي، رمزي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علواش، وردة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: جانفي
الصفحات: 245 - 262
ISSN: 2602-6546
رقم MD: 1567711
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
سعر الصرف | أداء سوق الأوراق المالية | نموذج ARDL | تونس | Exchange Rate | Stock Market Performance | ARDL Model | Tunisia
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01658nam a22002417a 4500
001 2310270
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 792086  |a بلفاطمي، رمزي  |e مؤلف 
245 |a دراسة وقياس أثر سعر الصرف على أداء سوق الأوراق المالية التونسية خلال الفترة 1999-2022 باستخدام نموذج ARDL 
246 |a Studying and Measuring the Impact of the Exchange Rate on the Performance of the Tunisian Stock Market During the Period 1999-2022 Using the ARDL Model 
260 |b المركز الجامعي المقاوم الشيخ آمود بن مختار إيليزي  |c 2025  |g جانفي 
300 |a 245 - 262 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a الأسواق المالية  |a الأوراق المالية  |a أسعار الصرف  |a التنمية الاقتصادية  |a تونس 
692 |a سعر الصرف  |a أداء سوق الأوراق المالية  |a نموذج ARDL  |a تونس  |b Exchange Rate  |b Stock Market Performance  |b ARDL Model  |b Tunisia 
700 |9 403305  |a علواش، وردة  |e م. مشارك  |q Alwash, Wardah 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 015  |e AFAQ Researches and Studies  |f Mağallaẗ āfāq li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt  |l 001  |m مج8, ع1  |o 2174  |s مجلة آفاق للبحوث والدراسات  |v 008  |x 2602-6546 
856 |u 2174-008-001-015.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1567711  |d 1567711