مدى توافر مهارات تحليل النصوص الأدبية في تحليل النصوص الواردة في دروس الأدب في كتب اللغة العربية للمرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة العلوم الانسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | الأسدي، عقيل رشيد عبدالشهيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Assadi, Akeel Rasheed Abdul-Shaheed |
| المجلد/العدد: | مج32, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 1792 - 1813 |
| DOI: |
10.33855/0905-032-001-077 |
| ISSN: |
1992-2876 |
| رقم MD: | 1570323 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| ISSN: |
1992-2876 |
|---|
عناصر مشابهة
-
مقاربة النص الأدبي في الكتاب المدرسي
بواسطة: الصوري، عباس محمد منشور: (1984) -
واقع المأثوراتية في محتوى مناهج اللغة العربية في المرحلة الأساسية بفلسطين
بواسطة: الأستاذ، محمود حسن منشور: (2010) -
تقويم النصوص الأدبية المتضمنة في كتاب اللغة العربية للصف الثالث المتوسط في ضوء مهارات التفكير الناقد
بواسطة: علي، يعقوب عيد عباس منشور: (2023) -
المعرفة الدينية في النصوص الشرعية لكتب اللغة العربية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن: دراسة تحليلية
بواسطة: التويجري، شوقي صندل عبداللطيف منشور: (2016) -
مدى توافر مهارات التفكير الناقد في تدريس معلمات اللغة العربية للنصوص الأدبية في الصف الحادي عشر
بواسطة: الجهورية، فاطمة بنت حميد بن حمد منشور: (2011)
