تصورات معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية نحو توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس: دراسة مزجية

العنوان بلغة أخرى:	Perceptions of High School Mathematics Teachers towards Employing Artificial Intelligence Applications in Teaching: A Mixed Method Study
المصدر:	مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الزهراني، صابر جمعان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alzahrani, Saber Jamaan
المجلد/العدد:	مج49, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الصفحات:	211 - 257
ISSN:	2356-9948
رقم MD:	1572219
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الذكاء الاصطناعي \| مادة الرياضيات \| الممارسات التدريسية \| طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	تصورات \| معلمو الرياضيات \| تطبيقات الذكاء الاصطناعي \| Perceptions \| Mathematics Teachers \| Artificial Intelligence Applications
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01469nam a22002177a 4500
001	2314601
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a الزهراني، صابر جمعان \|g Alzahrani, Saber Jamaan \|e مؤلف \|9 805801
245		\|a تصورات معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية نحو توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التدريس: \|b دراسة مزجية
246		\|a Perceptions of High School Mathematics Teachers towards Employing Artificial Intelligence Applications in Teaching: \|b A Mixed Method Study
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية \|c 2025
300		\|a 211 - 257
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الذكاء الاصطناعي \|a مادة الرياضيات \|a الممارسات التدريسية \|a طلبة المرحلة الثانوية
692		\|a تصورات \|a معلمو الرياضيات \|a تطبيقات الذكاء الاصطناعي \|b Perceptions \|b Mathematics Teachers \|b Artificial Intelligence Applications
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 004 \|e Journal of Faculty of Education for Educational Sciences \|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ \|l 001 \|m مج49, ع1 \|o 1598 \|s مجلة كلية التربية في العلوم التربوية \|v 049 \|x 2356-9948
856		\|u 1598-049-001-004.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1572219 \|d 1572219