×
دليل المستخدم
عموش، علاء أحمد أمين محمد. (2025). استراتيجية تدريسية مقترحة وفقاً لمدخلي التعلم المستند إلى المشكلة والتعلم القائم على السياق لتنمية التفكير التحليلي والجدل العلمي بمادة العلوم المتكاملة لطلاب الصف الأول الثانوي الأزهري. مجلة التربية، ع206, ج1 ، 39 - 105. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1573316
عموش، علاء أحمد أمين محمد. "استراتيجية تدريسية مقترحة وفقاً لمدخلي التعلم المستند إلى المشكلة والتعلم القائم على السياق لتنمية التفكير التحليلي والجدل العلمي بمادة العلوم المتكاملة لطلاب الصف الأول الثانوي الأزهري." مجلة التربية ع206, ج1 (2025): 39 - 105. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1573316