×
دليل المستخدم
محمد، حنان فوزي طه، و حسن، أماني عبدالمنعم محمد. (2025). استخدام نموذج التفكير النشط في سياق اجتماعي "TASC" في تدريس العلوم لتنمية التفكير المحوري ومستوى الطموح الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة المصرية للتربية العلمية، مج28, ع1 ، 102 - 157. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1585506
محمد، حنان فوزي طه، و أماني عبدالمنعم محمد حسن. "استخدام نموذج التفكير النشط في سياق اجتماعي "TASC" في تدريس العلوم لتنمية التفكير المحوري ومستوى الطموح الأكاديمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية." المجلة المصرية للتربية العلمية مج28, ع1 (2025): 102 - 157. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1585506