التفكير النظمي لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة جرش وعلاقته بالأداء التدريسي لدى المعلمين

العنوان بلغة أخرى:	Systematic Thinking Practice among Public School Principals in Jerash Governorate and its Relationship to the Teaching Performance of Teachers
المصدر:	المجلة التربوية الأردنية
الناشر:	الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي:	العتوم، غدير علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al Otoum, Gadeer Ali
المجلد/العدد:	مج10, ملحق
محكمة:	نعم
الدولة:	الأردن
التاريخ الميلادي:	2025
التاريخ الهجري:	1446
الشهر:	نيسان
الصفحات:	143 - 164
ISSN:	2520-7555
رقم MD:	1586165
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	علم النفس التربوي \| النمو الفكري \| المرونة المعرفية \| التفكير الابتكاري \| الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:	التفكير النظمي \| الأداء التدريسي \| مديرو المدارس الحكومية \| محافظة جرش \| Teaching Performance \| Public School Principals \| Jerash Governorate
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01451nam a22002177a 4500
001	2327852
041		\|a ara
044		\|b الأردن
100		\|9 839919 \|a العتوم، غدير علي \|e مؤلف \|g Al Otoum, Gadeer Ali
245		\|a التفكير النظمي لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة جرش وعلاقته بالأداء التدريسي لدى المعلمين
246		\|a Systematic Thinking Practice among Public School Principals in Jerash Governorate and its Relationship to the Teaching Performance of Teachers
260		\|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية \|c 2025 \|g نيسان \|m 1446
300		\|a 143 - 164
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a علم النفس التربوي \|a النمو الفكري \|a المرونة المعرفية \|a التفكير الابتكاري \|a الأردن
692		\|a التفكير النظمي \|a الأداء التدريسي \|a مديرو المدارس الحكومية \|a محافظة جرش \|b Teaching Performance \|b Public School Principals \|b Jerash Governorate
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 007 \|e Jordanian Education Journal \|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ \|l 994 \|m مج10, ملحق \|o 2060 \|s المجلة التربوية الأردنية \|v 010 \|x 2520-7555
856		\|u 2060-010-994-007.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1586165 \|d 1586165