Difficulties Encounter EFL Learners in Using Punctuation Marks at Secondary Level
| العنوان بلغة أخرى: |
الصعوبات التي يواجهها متعلمو اللغة الإنجليزية في استخدام علامات الترقيم في المرحلة الثانوية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة ريحان للنشر العلمي |
| الناشر: | مركز فكر للدراسات والتطوير |
| المؤلف الرئيسي: | Mohammed, Amani Eltayeb Hassab Elrasoul (Author) |
| المجلد/العدد: | ع60 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 175 - 188 |
| ISSN: |
2709-2097 |
| رقم MD: | 1593616 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
فعال | علامات الترقيم | نصوص | بلا معنى | تعلم | Effective | Punctuation Marks | Texts | Meaningless | Learning
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2709-2097 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Investigating Creative Writing Difficulties Encountered Sudanese Secondary School Students
بواسطة: Abu Elresh, Mona Hassab Elrasoul Mohamed منشور: (2021) -
Investigating Creative Writing Difficulties Encountered Sudanese Secondary School Students
بواسطة: Abu Elresh, Mona Hassab Elrasoul Mohamed منشور: (2022) -
Investigating Using Punctuation Marks in Writing Essay at Secondary School
بواسطة: Ali, Magdi Abdelmoati Kamil Mohammed منشور: (2022) -
Investigating Problems Encountered by Sudanese EFL learners in Using Affixes at Tertiary Level from Teachers Perspectives
بواسطة: Ali, Hassan Mohammed Abd Elhadi منشور: (2019) -
Intext Codes or Posttext Comments? Which One is More Influential in Improving the Intermediate and Advanced EFL Learners' Written Grammatical Accuracy?
بواسطة: إبراهيم زاده، مهافان منشور: (2024)