Guest Login 0
الرئيسية > القيم المتضمنة في الرسوم المتح...>الوصف

القيم المتضمنة في الرسوم المتحركة وأفلام الكرتون وانعكاساتها على تنشئة الطفل

العنوان بلغة أخرى: The Values Embedded in Animated and Cartoon Films and Their Reflections on Child Rearing
المصدر: مجلة المؤثل
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة مستغانم
المؤلف الرئيسي: بوفتة، فاطمة الزهراء (مؤلف)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 45 - 55
ISSN: 2992-2151
رقم MD: 1596305
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التنشئة الاجتماعية | النقد الذاتي | أفلام الرسوم المتحركة | مرحلة الطفولة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأخلاق | القيم | التنشئة | الطفل | الرسوم المتحركة | أفلام الكرتون | Good Attitude | Values | Nurture | Kid | Animation | Cartoon Movies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: أن للرسوم المتحركة قدرة كبيرة على التأثير في الأطفال ورسم معالم شخصيتهم لما تحمله من خصوصية تستقطب اهتمامهم وتلفت انتباههم، وتجعلهم يتعلمون منها بالقدر الذي يتعلمون به من الأسرة والمدرسة وربما أكثر، لكن الخطير في الأمر ليس هذا بالدرجة الأولى، وإنما هو في كون تلك البرامج معدة وفقا لخصوصية مجتمع آخر وتتماشى وقيمه، وهذا ما يجعل الطفل يعيش حالات من التناقض بين الواقع وتجربته من مشاهدة الرسوم المتحركة، كما أنه يتشبع بقيم تتناقض في العديد من جوانبها مع قيم مجتمعه، فالطفل بطبيعته في هذه المرحلة شديد التأثر ومستعد لاستقبال كل ما يمنح من قيم وسلوكات دون قدرة على التحليل والانتقاء أو النقد الذاتي، لأنه بصدد بناء تجربته عن الواقع، وكل معلومة وفكرة قابلة للتسجيل ولأن تكون جزء من شخصية هذا الطفل.

Animations have a vast ability to influence children and trace the features of their personality, because of the privacy they hold that attract their attention and interest, and make them learn from them as much as they learn from the family and school, and perhaps more. However, the danger is not this in the first place; it is rather in the fact that these programs are prepared according to the particularity of another society in match with its values. This is what makes the child lives in situations of contradiction between reality and his experience of watching cartoons. In addition, he is imbued with values that contradict in many aspects with the values of his society. The child , by nature, is highly impressionable and ready to receive all kind of values and behaviours without having the ability of analysing, selecting, or self-criticising, as he is in the process of building his experience about reality, and every information and idea can be recorded is to be a part of the personality of this child.
ISSN: 2992-2151

عناصر مشابهة