تسجيل دخول الزائر 0
الرئيسية > قصص الأطفال في نتاجات حاييم أب...>الوصف

قصص الأطفال في نتاجات حاييم أبراهام فريدلاند: دراسة نقدية

العنوان بلغة أخرى: Children's Stories in the Productions of Abraham Hyman Friedland: Critical Study
المصدر: مجلة مركز بابل للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة بابل - مركز بابل للدراسات الحضارية والتاريخية
المؤلف الرئيسي: علي، بيداء عباس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Baydaa Abbas
المجلد/العدد: مج15, ع5
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: أيلول
الصفحات: 3231 - 3247
DOI: 10.33843/1152-015-005-140
ISSN: 2227-2895
رقم MD: 1606810
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأدب العبري | أدب الأطفال | كتب الأطفال | النقد الأدبي | فريدلاند، حاييم أبراهام
كلمات المؤلف المفتاحية:
قصص | الأطفال | نتاجات | الأديب | فريدلاند
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: الأدب العبري في أمريكا نشأ أساسا كوسيلة لتعليم اللغة العبرية بطريقة غير مباشرة وسهلة، خصوصا للأطفال وطلاب المدارس. كان معظم الأدباء اليهود معلمين للغة، مما ساعد على إنتاج أدب تعليمي ذي طابع تربوي. ومن أبرز هؤلاء حاييم أبراهام فريدلاند، الذي عمل على تبسيط اللغة في كتبه المدرسية عبر تقليل عدد المفردات المختلفة، رغم إدخاله أحيانا كلمات صعبة مرفقة بترجمتها. ابتكر فريدلاند قصصا مميزة من حيث المحتوى والأسلوب، اتسمت بالمرح والتفاؤل وروح الدعابة، ما جعلها محببة للأطفال، خاصة في أمريكا. ورغم أن موهبته الأدبية لم تكشف على نطاق واسع إلا في أواخر حياته، فقد أثرت كتاباته على متعلمي العبرية بفضل مزجه بين الإبداع الأدبي والمنهج التعليمي. آمن فريدلاند بأن تعلم القراءة يجب أن يبدأ منذ الصغر، فكتب قصصا مدرسية ملائمة للطلاب، وسعى لتعزيز تعليمهم الوطني عبر أنشطة إضافية بعد الدروس. ومن أبرز أعماله مجموعة قصص جميلة"، التي قاربت المائة قصة، كتبت بلغة مبسطة وروح طفولية مرحة. لقد أدرك فريدلاند حاجة الطفل اليهودي في أمريكا إلى أدب يناسب بيئته، فكيف قصصه لتلائم لغته وتجربته. ولهذا يعد، بإجماع النقاد، الأب المؤسس لأدب الأطفال العبري في أمريكا.

Hebrew literature in America emerged primarily as a means of teaching the Hebrew language in an easy and indirect way, especially for children and school students. Most Jewish writers were Hebrew teachers, which helped create educational literature with a pedagogical character. One of the most prominent figures was Haim Abraham Friedland, who simplified language in his textbooks by reducing the number of different words, although he sometimes included difficult ones with translations. Friedland’s stories were innovative in both content and style, marked by humor, optimism, and playfulness, making them especially appealing to children in America. Although his literary talent became widely recognized only late in his life, his works influenced Hebrew learners by combining creativity with pedagogy. Believing that reading must be cultivated from early childhood, Friedland produced suitable school texts and sought to strengthen students’ national identity through extracurricular activities. His major contribution was the collection *Beautiful Stories*, nearly one hundred tales written in simple vocabulary and a joyful spirit, widely accepted by young readers. By adapting his stories to the needs of Jewish children in America, Friedland created literature suited to their language and experience. For this reason, critics unanimously regard him as the father of Hebrew children’s literature in America.
ISSN: 2227-2895

عناصر مشابهة