تسجيل دخول الزائر 0
الرئيسية > تأثير استخدام تكنولوجيا الواقع...>الوصف

تأثير استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي المدعم بالنظارات ثلاثية الأبعاد على مستوى أداء بعض مهارات رياضة الجودو لطالبات كلية التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Virtual Reality Technology Supported by 3D Glasses on the Performance of some Judo Skills for Female Students in the College of Physical Education
المصدر: مجلة علوم الرياضة
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: توفيق، نورا رجائي طلعت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Talaat, Noura Ragai
المجلد/العدد: مج37, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيه
الصفحات: 233 - 285
ISSN: 1687-2746
رقم MD: 1618469
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التكنولوجيا الرقمية | الوقع الافتراضي | النظارات ثلاثية الأبعاد | رياضة الجودو | الأداء المهاري
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: - يهدف هذا البحث إلى تصميم برنامج تعليمي تدريبي باستخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي المدعم بالنظارات ثلاثية الأبعاد وذلك لمعرفة تأثيره على مستوى أداء بعض مهارات رياضة الجودو لطالبات كلية التربية الرياضية عينة البحث. - بناء استبيان الاتجاهات والآراء للطالبات نحو استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي المدعم بالنظارات ثلاثية الأبعاد في رياضة الجودو. - التعرف على العلاقة بين مستوى تحسن مهارات الجودو للعينة قيد البحث ودرجة الاستجابات لاستبيان الاتجاهات والآراء نحو استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي للمجموعة التجريبية. وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي وذلك باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياسين (القبلي- البعدي) لكل مجموعة وذلك لملائمته لطبيعة البحث، جميع طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة بنى سويف للعام الجامعي (۲۰۲۳ م- ٢٠٢٤م) المستجدات والبالغ عددهم ١٦٨ طالبة للمرحلة السنية + ١٩ سنة وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية المنتظمة لعدد (٤٢) طالبة حيث تم تقسيمهم عشوائيا لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كلا منهم (١٥) طالبة، وعدد (۱۲) طالبة بهدف إجراء الدراسة الاستطلاعية تم اختيارهم من مجتمع البحث ومن خارج العينة الأساسية، وأشارت أهم النتائج إلى: - تكنولوجيا الواقع الافتراضي باستخدام النظارات ثلاثية الأبعاد له تأثير كبير حيث أدى إلى تطوير مستوى أداء المهارات قيد البحث حيث تراوحت نسب التحسن ما بين (٢٢.٤٥%: 38.47%) للمجموعة التجريبية. - استخدام البرنامج التقليدي للمجموعة الضابطة له تأثير مرتفع في تطوير المهارات قيد البحث. - تكنولوجيا الواقع الافتراضي باستخدام النظارات ثلاثية الأبعاد أدى إلى وجود نسب تحسن بشكل ملحوظ في المهارات قيد البحث للمجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة. - ارتفاع درجة الاستجابات الإيجابية لاستبيان الاتجاهات والآراء نحو استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي للمجموعة التجريبية.

- This research aims to design an educational training program using virtual reality technology supported by 3D glasses to determine its impact on the performance of certain judo skills among the female students of the Faculty of Physical Education, the research sample. - Develop a questionnaire on the students' attitudes and opinions regarding the use of virtual reality technology supported by 3D glasses in judo. - Identify the relationship between the level of improvement in judo skills of the sample under study and the degree of response to the questionnaire on attitudes and opinions regarding the use of virtual reality technology for the experimental group. The researcher used the experimental approach, employing an experimental design for two groups, one experimental and the other a control group, using two measurements (pre- and post-test) for each group, to suit the nature of the research. The sample included all 861 new second-year female students at the Faculty of Physical Education, Beni Suef University, for the academic year 2023-2024, aged +19. The research sample was randomly selected from (42) female students, who were randomly divided into two groups: one experimental and the other control, each consisting of (15) female students. For the purpose of conducting the exploratory study, (12) female students were selected from within the research community and outside the primary sample. The most important results indicated: - Virtual reality technology using 3D glasses had a significant impact, as it led to the development of the performance level of the skills under study, with improvement rates ranging between (22.45%) and (38.47%) for the experimental group. - Using the traditional program for the control group had a significant impact on developing the skills under study. Virtual reality technology using 3D glasses resulted in significant improvements in the skills under study for the experimental group compared to the control group. - High degree of positive responses to the questionnaire on attitudes and opinions towards the use of virtual reality technology for the experimental group.
ISSN: 1687-2746

عناصر مشابهة