تسجيل دخول الزائر 0
الرئيسية > توظيف برنامج مايكروسوفت تيمز ل...>الوصف

توظيف برنامج مايكروسوفت تيمز لمقرر الخزف وأثره على طالبات قسم التربية الفنية كلية التربية الأساسية بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using Microsoft Teams in the Ceramics Course and Its Effect on female students of the College of Basic Education in the Department of Art Education in Kuwait
المصدر: مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الكندري، فهد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkandari, Fahad Ahmed
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 957 - 984
ISSN: 2356-8690
رقم MD: 1627303
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | تدريس الخزف | طلبة التربية الفنية | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج مايكروسوفت تيمز | مقرر الخزف | التعليم عن بعد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

download-count-image

2

أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: ساهمت التكنولوجيا في إيجاد الحلول والبدائل المفيدة للتعليم في مقرر الخزف وذلك والتي من شأنها ساهمت في تواصل المعلم مع الطالب وحسنت من إنتاجية التعليم عن بعد والعمل في ضل الظروف الاستثنائية. ومن خلال هذا البحث العلمي يمكن خلاصة ما يلي: - لا شك أن للتجربة التطبيقية للبحث العلمي في مقرر الخزف على طالبات كلية التربية الأساسية في قسم التربية الفنية في دولة الكويت واجهت بعض الصعوبات والتحديات التعليمية خلال استخدام برنامج مايكروسوفت تيمز إلا أن استخدام البرنامج كان ناجحا في ضل هذه الظروف الصعبة. حيث تم توصيل القدرات العملية التكنيكية والتقنية في الخزف وتلقي طالبات التربية الفنية على المعلومات المناسبة لتعلم مهارات تشكيل الخزف. - فمن من خلال نتائج الأعمال الخزفية من خلال طريقتي التشكيل بالشرائح وكذلك لطريقة التشكيل بالحبال شهدنا مدى تعرف الطالبات على التقنيات التطبيقية في الخزف وبصورة ناجحة نوعا ما في كثير من النتائج. فمن خلال نتائج الطالبات لطريقة التشكيل بالشرائح لمشروع الصندوق الزخرفي الخزفي شهدنا صور نجاح تنفيذ لمراحل وخطوات فرد الطين بصورة ناجحة كما أن أصبحت لدى الطالبات القدرة على الزخرفة باستخدام ملامس السطوح ومن ثم التطبيق الجيد لخطوات اللحيم والبناء والتشطيب العملي. كما في طريقة التشكيل بالحبال فمن الواضح ومن خلال نتائج الطالبات لمشروع الطبق أو الصحن المزخرف شهدنا أعمال فنية ناجحة التنفيذ من خلال التنفيذ الجيد لخطوات فرد الحبل وتمديدها ومن ثم لمرحلة الزخرفة الحلزونية للطبق واختيار التصميم المناسب لدى الطالبات. وكذلك تطبيقهن الناجح لخطوات اللحيم والبناء والتشطيب العملي لطريقة التشكيل بالحبال. - كما يواجه المعلم لاستخدام التعليم عن بعد بعض الصعوبات التي تواجه أثناء تعليميه لمقرر الخزف كصعوبة التجهيزات وأعداد الفيديوهات المناسبة أو أعداد الكاميرات ولتصوير المنهج العلمي المناسب وبصورة نموذجية. كما يواجه المعلم حالات تشتت انتباه المتلقين لذلك يجب تفعيل دور الأسئلة التفاعلية بين حين وآخر.

Technology has contributed to finding useful solutions and alternatives for education in the ceramics course, which would contribute to the teacher's communication with the student and improve the productivity of distance education and work under exceptional circumstances. Through this scientific research, the following can be concluded: - There is no doubt that the applied experience of scientific research in the ceramics course on female students of the College of Basic Education in the Department of Art Education in the State of Kuwait faced some educational difficulties and challenges during the use of the Teams program, but the use of the program was successful under these difficult circumstances. Where practical technical and technical capabilities in ceramics were communicated and female art education students received the appropriate information to learn ceramic shaping skills. - Through the results of ceramic works through the two methods of forming with strips as well as the method of forming with ropes, we witnessed the extent to which female students learned about applied techniques in ceramics, and in a somewhat successful manner in many results. Through the students' results for the method of forming with slices for the ceramic decorative box project, we witnessed pictures of successful implementation of the stages and steps of spreading the clay successfully, as the students now have the ability to decorate using surface textures and then apply the steps of welding, construction and practical finishing. As in the method of forming with ropes, it is clear and through the students' results for the project of the plate or decorated plate, we witnessed successful artworks implemented through the good implementation of the steps of spreading and extending the rope and then to the stage of spiral decoration of the plate and choosing the appropriate design for the students. As well as their successful application of the steps of welding, construction and practical finishing for the method of forming with ropes. - The teacher also faces some difficulties in using distance education during his teaching of the ceramics course, such as the difficulty of equipment and preparing appropriate videos or preparing cameras and filming the appropriate scientific curriculum in a typical manner. The teacher also faces cases of distraction of the recipients, so the role of interactive questions must be activated from time to time. In conclusion, it can be said that the distance learning method in the ceramics course was a success in light of these exceptional circumstances and achieved the desired educational results and goals in the Art Education Department.
ISSN: 2356-8690

عناصر مشابهة