تسجيل دخول الزائر 0
الرئيسية > الواقع والمأمول لحقوق الأشخاص...>الوصف

الواقع والمأمول لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر أولياء أمورهم: دراسة نوعية

العنوان بلغة أخرى: The Reality and Hope for the Rights of Persons with Intellectual Disabilities from the Perspective of their Parents: A Qualitative Study
المصدر: مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: القضاة، ضرار محمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alqudah, Derar Mohammad Mahmoud
المجلد/العدد: مج32, ع10
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2025
التاريخ الهجري: 1447
الشهر: تشرين الأول
الصفحات: 461 - 479
DOI: 10.25130/jtuh.32.10.2025.22
ISSN: 1817-6798
رقم MD: 1657441
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
ذوو الاحتياجات الخاصة | الإعاقة العقلية | التعليم الدامج | التأهيل المهني
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحقوق | الأشخاص ذوي الإعاقة الفكرية | أولياء الأمور | Disabilities | Parent | Rights | Persons with Intellectual Disabilities
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الواقع والمأمول لحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر أولياء أمورهم: دراسة نوعية. ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج النوعي السردي، من خلال المقابلات الفردية شبه المنظمة مع (7) مشاركين من أولياء أمورهم في الأردن. وأشارت النتائج إلى أن واقع حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر أولياء أمورهم، تمثل في حصولهم على والإعفاءات والخدمات الصحية. كما أشارت إلى أن المأمول لحقوقهم تمثل في تفعيل حقهم في التعليم الدامج لهم في المدارس، والتأهيل المهني لإعدادهم لسوق العمل. ويوصي الباحث بضرورة بتفعيل التعليم الدامج للأشخاص ذوي الإعاقة الفكرية، والاهتمام بتأهيلهم المهني، وأن يكون لهم نصيب من فرص العمل التي تناسب قدراتهم وإمكاناتهم.

The current study aims to identify the reality and aspirations of the rights of persons with intellectual disabilities from the perspective of their parents. To achieve this, the researcher used the qualitative narrative approach, through semi-structured individual interviews with (7) participants from their parents in Jordan. The results indicated that the reality of the rights of persons with intellectual disabilities from the perspective of their parents was represented in their obtaining exemptions and health services. It also indicated that the aspirations for their rights were represented in activating their right to inclusive education in schools and vocational rehabilitation to prepare them for the labor market. The researcher recommends the necessity of activating inclusive education for persons with intellectual disabilities, paying attention to their vocational rehabilitation, and that they have a share of job opportunities that suit their abilities and capabilities.
ISSN: 1817-6798

عناصر مشابهة