تسجيل دخول الزائر 0
الرئيسية > فعالية برنامج إعلامي مقترح لتن...>الوصف

فعالية برنامج إعلامي مقترح لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى الصم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Media Program to Develop Critical Thinking Skills for Deaf People
المصدر: مجلة كلية التربية النوعية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: حجازي، وليد وادي النيل مسعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hegazy, Walid Wadi El-Nil Musaad
مؤلفين آخرين: الشناوي، نهال محمد محمد الغريب (م. مشارك) , الصواف، تسنيم السيد مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 349 - 376
DOI: 10.21608/pssrj.2024.317359.1311
ISSN: 2536-9253
رقم MD: 1662976
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإعلام التربوي | المهارات الفكرية | ذوو الاحتياجات الخاصة | الإعاقة السمعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إعلامي | مهارات التفكير الناقد | الصم | Media Program | Critical Thinking Skills | Deaf People
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

download-count-image

9

أبلغ عن هذه المادة
حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن فعالية برنامج إعلامي مقترح فى تنمية بعض مهارات التفكير الناقد (التفسير الإستنتاج) لدى طلاب وطالبات الصم بالمرحلتين الإعدادية والثانوية بمدرسة الأمل للصم وضعاف السمع ببورسعيد ، والذين بلغ عددهم بعد المسح الشامل (27) من الصم بواقع (20) طالب ، (7) طالبات واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي بإسلوب المجموعة التجريبية الواحدة ،وقد أعدت الباحثة برنامج إعلامي مكون من 13 جلسة بواقع ثلاث جلسات اسبوعياً استمروا على مدار أربعة أسابيع واستخدمت الباحثة اختبار التفكير الناقد والذي تكون من 10 أسئلة مقسمين بالتساوى على بعدين الأول لقياس مهارة التفسير والثانى مهارة الإستنتاج لتقييم مهارات الطلاب بعد التعرض للبرنامج وقد كشفت النتائج عن فعالية البرنامج الإعلامى المقترح فى تنمية مهارات التفكير الناقد (التفسير ، الإستنتاج فيما أوضحت النتائج عدم وجود فروق بين الذكور والإناث في اكتساب المهارات بينما وجدت فروق بين طلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية في اكتساب المهارات لصالح طلاب المرحلة الثانوية.

The study aimed to reveal the effectiveness of a proposed media program in developing the interpretation and deduction skills of deaf students in the Intermediate and high school stage at Al Amal School for the Deaf in Port Said, after the comprehensive survey, they reached (27) of the deaf, including (20) male students, (7) female students, the researcher used the semi-experimental approach with the single experimental group method, using total communication. The researcher prepared a media program consisted of 13 sessions, three sessions per week, they continued during four weeks. Also, The researcher used a critical thinking test, which It consists of 10 questions divided equally into two dimensions, the first to measure the interpretation skill and the second the deduction skill to evaluate the students' skills after exposure to the program. The results showed the effectiveness of the proposed media program in developing critical thinking skills (interpretation, deduction). The results showed that there are no differences between male and female in acquiring the skill, While differences were found between middle and high school students in acquiring skills in favor of high school students.
ISSN: 2536-9253

عناصر مشابهة