ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات البحث العلمي بجامعة الق...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

معوقات البحث العلمي بجامعة القدس المفتوحة في منطقة غزة التعليمية ووسائل تطويره

المصدر: مجلة البحوث والدراسات الإنسانية الفلسطينية
الناشر: جمعية البحوث والدراسات الإنسانية الفلسطينية
المؤلف الرئيسي: حجو، مسعود عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hajo, Masoud Abdel Hamid
المجلد/العدد: ع 11
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: ابريل
الصفحات: 111 - 135
رقم MD: 216218
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
البحوث العلمية | مشكلات البحث العلمي | الجامعات والكليات | جامعة القدس المفتوحة | غزة | فلسطين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: الدراسة بعنوان معوقات البحث العلمي بجامعة القدس المفتوحة بمنطقة غزة التعليمية وسبل تطويره حيث هدف الدراسة إلى معرفة معوقات البحث العلمي بالجامعة كما يراها أعضاء هيئة التدريس، كما هدفت الدراسة إلى معرفة درجة الاختلاف بين هذه المعوقات باختلاف الدرجة العلمية التي يحملها عضو هيئة التدريس بالجامعة "ماجستير، دكتوراه" نظرا لحداثة العمل بنظام التفرغ الكامل بالجامعة، حيث طبق هذا النظام منذ "خمس سنوات فقط"، ولتحقيق هدف الدراسة تم تطبيق أداة الدراسة على عينة مكونة من "74" عضوا من أعضاء هيئة التدريس بالجامعة منهم "33" يحملون الدكتوراه، "41" يحملون درجة الماجستير، حيث استخدمت المتوسطات الحسابية والنسب المئوية لعقد المقارنات وقد أسفرت نتائج الدراسة إلى شبه اتفاق بين أفراد عينتي الدراسة في درجة توافر هذه المعوقات وان اختلفت في ترتيبها حيث كان أبرز هذه المعوقات هي: كثرة الأعمال المنوطة بالمشرف الأكاديمي داخل الجامعة تحد من قيامه بالبحث العلمي، ينبع البحث العلمي من الاهتمامات الشخصية للفرد، لا تقدم الجامعة المكافآت للأبحاث المتميزة، عدم وجود غرفة خاصة مجهزة لكل مشرف أكاديمي لمساعدته على البحث العلمي، لا تخصص الجامعة ميزانية كافية لإنجاز البحوث العلمية، لا تمنح الجامعة أعضاء هيئة التدريس التفرغ العلمي لإثراء البحث العلمي، لا يوجد لكل عضو هيئة تدريس بالجامعة كمبيوتر خاص لإجراء أبحاثه، لا تسهم الشركات والمؤسسات العلمية في تمويل البحث العلمي، لا توفر الجامعة قاعدة معلومات عريضة لإفادة الباحثين منها، لا تحرص الجامعة على تنظيم المشكلات وتدوينها وعرضها لأغراض البحث. أما بخصوص سبل التطوير فجاءت جميعها مناسبة لعلاج معوقات البحث كما أنها حصلت على استجابات عالية من أفراد عينة الدراسة حيث تجاوزت جميعها نسبة "81%" وهذه السبل كما جاءت مرتبة هي: توفير المخصصات المالية الكافية لإجراء البحوث العلمية للمميزة التي تخدم التطوير في المجتمع، إكساب عضو هيئة التدريس المهارات البحثية، التوسع في إصدار الدوريات البحثية المتخصصة في مختلف التخصصات، تخفيف العبء التدريسي عن عضو هيئة التدريس أثناء إعداده للبحث العلمي، العمل على تكوين شبكة معلومات ترتبط بشبكة معلومات وطنية وعالمية لخدمة البحث العلمي، وضع خطط للتنسيق بين الجامعة ومؤسسات المجتمع لدعم مشروعات البحث العلمي، وضع سياسة بحثية للنهوض بالبحث العلمي والإفادة من نتائجه، العمل إلى تفعيل دور البحث في الجامعة لخدمة التنمية الوطنية، التعاون بين الزملاء أعضاء هيئة التدريس في إجراء بحوث مشتركة، التخطيط لربط البحوث العلمية بخطط التطوير الوطني، تيسير سبل التطبيق لنتائج البحوث في المؤسسات والقطاعات التنموية في المجتمع، اعتماد نظام المكافآت والحوافر في الجامعة للبحوث المميزة التي تخدم التطوير في المجتمع، من خلال نتائج الجدول السابق يتبين أن جميع فقرات سبل تطوير البحث العلمي حصلت على نسب مئوية أعلى من "80%" وهذا يشير إلى أهمية هذه السبل كما أنها مرتبطة بمعوقات البحث العلمي كما تقدم الباحث ببعض التوصيات مثل: توفير البيئة العلمية للبحث العلمي من غرف مجهزة تساعد عضو هيئة التدريس على البحث والتطوير ضرورة توجيه البحث العلمي نحو خدمة المجتمع وتنميته. توفير التسهيلات والحوافر البحثية. توفير قاعدة معلومات وطنية وعالمية لتمكين الباحثين من الوصول إلى مصادر المعرفة بيسر وسهولة

The main goal of this study to know The obstacles of science research in A1 Quds Open University ,According to the staff of the University. Also it has another goal which is to understand The obstacles itself according to staff degree . Or to know the deference of the obstacles according to staff degree ( PHD and Master). Especially if we know that the full time job has started in the university since 5 years. To improve this study goal, we implemented this study on 74 members of the staff 33 of them have PHD ,the rest have Master degree. We used medium math and percentage for compression . As a result of this compression between the staff who have PHD or Masters ,both of them determine the same obstacles . The obstacles are: 1- A lot of mission the academic coach has to do inside the University which reduce the science research. 2- The science research is individual aware . 3- The University discourage the staff through not enforcement unique research. 4- there is no special room for the academic coach . 5- No Budget. 6- No time. 7- No access . 8- Lack of information. 9- The university do not concern to organize the problems and expose it for science research. About the Means of development were appropriate for removing the obstacles. Especially the Means of development got 81% of the study Sample which is: 1- Provide enough budget for unique Scientific research . 2- the staff have to have research skills. 3- publish specialist series. 4- reduce the study load . 5- Establish information net connected with national and international one. 6- Planning to coordinate between the university and NGOs to support Scientific research . 7- To put research policy to develop Scientific research . 8- Activation of the research in the university to support the national development. 9- cooperation among the staff in sharing Scientific research . 10- Planning to connect the Scientific research with national development plans. 11- Facilitation the ways to implement the results in community aspects . 12- Reward the Scientific research which support the local community. All of these factors got more than 81% which how much these important, and connected with the obstacles. On the other hand , the researcher added some recommendation Providing scientific environment such as accessible rooms .it will assess the coach in Scientific research . Guide the Scientific research to support the local community, providing research motivation and facilitation. Availing national and international information network to enable research to reach easily the knowledge resources

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.