ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الثقافة العلمية لدى معلم...>الوصف

مستوى الثقافة العلمية لدى معلمي العلوم في المرحلة الأساسية في محافظة طولكرم

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: زيدان، عفيف حافظ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zidan, Afif Hafez
مؤلفين آخرين: الجلاد، حسناء واصف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 8 , ع 3
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2007
التاريخ الهجري: 1428
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 107 - 125
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 2627
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية العلمية | الثقافة العلمية | معلمو العلوم | التعليم الأساسي | فلسطين | تدريس العلوم | التطور التكنولوجي | اعداد المعلمين | التدريب أثناء الخدمة | الوسائل التعليمية | القياس التربوي | طرق التدريس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مستوى الثقافة العلمية لدى معلمي العلوم في المرحلة الأساسية في محافظة طولكرم، للفصل الأول من العام الدراسي (2005 /2006)، وإلى معرفة أثر متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، ومكان المدرسة في مستوى الثقافة العلمية لدى معلمي العلوم، وقد طور الباحثان أداة للدراسة، وهي اختبار مستوى الثقافة العلمية، إذ تكون من (٣٢) فقرة من نوع اختيار من متعدد، وقد تم التحقق من صدق أداة الدراسة وثباتها. وقد تكون مجتمع الدراسة من (252) معلما ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من (٨٤) معلما ومعلمة من معلمي العلوم للمرحلة الأساسية في محافظة طولكرم. وقد أظهرت نتائج الدراسة تدني مستوى الثقافة العلمية لدى معلمي العلوم في محافظة طولكرم. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الثقافة العلمية تعزى إلى متغير المؤهل العلمي (دبلوم /بكالوريوس) لصالح حملة البكالوريوس، في حين لم تظهر الدراسة فروقا دالة إحصائيا في أداء المعلمين تعزى إلى متغير الجنس، وسنوات الخبرة، ومكان المدرسة والتخصص في مستوى الثقافة العلمية.

The purpose of this study was to assess the level of scientific literacy of the Basic Schools Science Teachers in the District of Tulkarm at the first semester of the academic year (2005-2006). The study investigates the effects of the variables of gender, scientific qualifications, experience and school site on the level of scientific literacy. A test of scientific literacy was constructed by the researchers consisting of (32) multiple choice items with a reliability rate (0.94). The Study population consisted of (252) teachers, while the sample contained (84) teachers. The study revealed that the level of scientific literacy of the Basic Schools Science Teachers in the District of Tulkarm was low. It also indicated that there were statistically significant differences due to scientific qualification to the benefit of B.A. Finally, the study revealed that there were no statistically significant differences due to gender, experience and school site
ISSN: 1726-3670
البحث عن مساعدة: 653778

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.