اثر استخدام الألعاب التعليمية في علاج صعوبات التعلم النمائية لدى أطفال الروضة

يجب تسجيل الدخول أولا

المصدر:	المؤتمر العلمي الأول - التعليم والتنمية فى المجتمعات الجديدة
الناشر:	كلية التربية بالوادي الجديد
المؤلف الرئيسي:	واعر، نجوى أحمد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Waer, Nagwa Ahmed Abdullah
مؤلفين آخرين:	أحمد، صفاء محمد علي محمد (م. مشارك)
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2006
مكان انعقاد المؤتمر:	الوادي الجديد
رقم المؤتمر:	1
الهيئة المسؤولة:	قسم المناهج وطرق التدريس - كلية التربية - جامعة أسيوط
الشهر:	يوليو
الصفحات:	537 - 573
رقم MD:	31858
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التقييم التربوي \| الألعاب التعليمية \| صعوبات التعلم \| الأطفال \| رياض الأطفال \| التعليم ما قبل المدرسي \| التطوير التربوي \| الأهداف التعليمية \| التذكر \| الادراك \| التنظيم \| القدرات اللغوية \| حل المشكلات \| تنمية المهارات \| الوادي الجديد \| مصر \| الاختبارات والمقاييس التربوية
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.