ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نمط اقتباس:
APA اقتباس

علي، أشرف راشد. (2009). أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس الاحتمالات لطلاب المرحلة الإعدادية على زيادة التحصيل وتنمية التفكير الرياضي وخفض القلق الرياضي لديهم. المؤتمر العلمي الحادي والعشرون - تطوير المناهج الدراسية بين الأصالة والمعاصرة: الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس، مج 2 ، القاهرة: الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس، 764 - 810. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/39667

Chicago اقتباس

علي، أشرف راشد. "أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس الاحتمالات لطلاب المرحلة الإعدادية على زيادة التحصيل وتنمية التفكير الرياضي وخفض القلق الرياضي لديهم." في المؤتمر العلمي الحادي والعشرون - تطوير المناهج الدراسية بين الأصالة والمعاصرة: الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس القاهرة: الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس، مج 2 (2009): 764 - 810. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/39667

MLA اقتباس

علي، أشرف راشد. "أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس الاحتمالات لطلاب المرحلة الإعدادية على زيادة التحصيل وتنمية التفكير الرياضي وخفض القلق الرياضي لديهم." في المؤتمر العلمي الحادي والعشرون - تطوير المناهج الدراسية بين الأصالة والمعاصرة: الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس القاهرة: الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس، مج 2 (2009): 764 - 810. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/39667

تنبيه: هذه الاقتباسات قد لا تكون دقيقة 100%.