×
دليل المستخدم
أحمد، صفاء محمد علي محمد. (2008). فاعلية نموذج تأملي مقترح في تدريس التاريخ لتنمية الفهم القرائي ومهارات التفكير والوعي بما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الأول الثانوي. دراسات في المناهج وطرق التدريس، ع 141 ، 164 - 204. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/41282
أحمد، صفاء محمد علي محمد. "فاعلية نموذج تأملي مقترح في تدريس التاريخ لتنمية الفهم القرائي ومهارات التفكير والوعي بما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الأول الثانوي." دراسات في المناهج وطرق التدريس ع 141 (2008): 164 - 204. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/41282