يجب تسجيل الدخول أولا
العلاقة بين أساليب مدرسي العلوم في المرحلة الثانوية وأثرها في ضبط سلوك الطلاب وبعض استراتيجيات إدارة الفصل وإمكانية توفير موازنة المتفاعلات أثناء التدريس
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الصادق، ممدوح عبدالعظيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 8 , ع 32 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
1994
|
| الشهر: | صيف |
| الصفحات: | 149 - 194 |
| DOI: |
10.34120/0085-008-032-004 |
| ISSN: |
1029-810X |
| رقم MD: | 4156 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
32
| ISSN: |
1029-810X |
|---|
عناصر مشابهة
-
التطابق بين أساليب معلمي العلوم وعناصر استراتيجيات ضبط سلوك الطلاب وامكانية توفير موازنة المتفاعلات أثناء التدريس
بواسطة: الصادق، ممدوح عبدالعظيم منشور: (2000) -
استراتيجيات إثارة دافعية الطلبة للتعلم عند معلمي الدراسات الاجتماعية في المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: عثامنة، صلاح محمد حسن منشور: (2006) -
أثر استخدام بعض إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تعليم الكيمياء على مستوى تجهيز المعلومات وبقاء أثر التعلم لدى طلاب الصف الأول الثانوي الزراعي
بواسطة: علي، عزت عبدالرؤوف منشور: (2007) -
العلاقة بين سلوك ضبط التلاميذ وجودة الحياة المدرسية لدى عينة من طلاب وطالبات المدرسة الثانوية في قطر
بواسطة: المسند، شيخة عبدالله منشور: (1994) -
مدى اكتساب عمليات العلم لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن وعلاقته بمتغيري الصف الدراسي والتحصيل العلمي
بواسطة: زيتون، عايش محمود منشور: (2008)
