×
دليل المستخدم
مشحوت، وفاء محسن. (2013). اثر استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة التاريخ وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الخامس الادبي. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية، ع 204 ، 779 - 804. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/441555
مشحوت، وفاء محسن. "اثر استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة التاريخ وتنمية التفكير الاستدلالي لدى طالبات الصف الخامس الادبي." مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية ع 204 (2013): 779 - 804. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/441555