ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السلوك القيادي للمشرفين التربو...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

السلوك القيادي للمشرفين التربويين من وجهة نظر معلمي المدارس الابتدائية فى مدينة الموصل

المصدر: مجلة التربية والعلم
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شهاب، شهرزاد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 14, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2007
التاريخ الهجري: 1428
الشهر: جماد ثاني / يوليو
الصفحات: 280 - 304
ISSN: 1812-125X
رقم MD: 446015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلاقات الإنسانية | القيادة التربوية | الإشراف التربوي | الموصل | اللسلوك القيادي | السمات الشخصية | القدرات العقلية | التعليم والتعلم | الاحوال الاقتصادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الاجابة على الاسئلة الاتية: ما السلوك القيادي للمشرفين التربويين والمشرفات من وجهة نظر معلمي المدارس الابتدائية في بعدي العمل والعلاقات الانسانية؟ وهل هناك فروق ذات دلالة معنوية في السلوك القيادي للمشرفين التربويين والمشرفات تبعا لمتغير جنس المشرف التربوي والتخصص. اقتصر البحث على معلمي المدارس الابتدائية في مركز محافظة نينوى للعام الدراسي (2006-2007). تكونت عينة البحث من (100) معلم ومعلمة. وبعد تحليل البيانات باستخدام الاختبار التائي (T-test) ومعامل الارتباط بيرسون اتضح:- 1-ان المشرفين التربويين يمارسون السلوك القيادي المهتم بالعلاقات الانسانية أكثر من ممارستهم السلوك القيادي المهتم بالعمل. 2-ان متغيري الجنس والتخصص كانا عاملين مؤثرين في مدى تصور المعلمين للسلوك القيادي للمشرفين التربويين . وتوصل البحث الى عدد من الاستنتاجات ووضعت بعض التوصيات والمقترحات المناسبة.

This research aims to answer the following questions; What is the leading behavior of the supervisors, male and female, from the primary schools teachers’ point view in the aspects of work and humane relationships. Are there any differences of abstract quality in the leading behavior of the supervisors according (Scientific / Human). This research focuses on primary school teachers only in Nineveh Government Center in 2006-2007. The researcher’s sample has consisted of (100) male and female, she has used an in its final form of (46) items which are submitted to the procedures of honesty and firmness. After analyzing the data by using the two joined samples (T.test) and the pearson correlation equation, the following aspects have been cleared: 1. The supervisors are practicing the leading behavior which has concerned with humane relationships more than practicing the leading behavior which has concerned with work. 2. The sex and specialization changeable were affective factors in the range of the teachers realization about the leading behavior of the supervisors. At last the researcher has got many conclusions and has put some suitable recommendation and suggestions for this purpose.
ISSN: 1812-125X
البحث عن مساعدة: 768886

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.