المدرسة متعددة المراحل التعليمية في مصر دراسة تحليلية ميدانية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | هيكل، سالم حسن علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Heikal, Salem Hasan Ali |
| المجلد/العدد: | مج 9, ع 32 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1998
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 146 - 235 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 45531 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
41
| ISSN: |
1110-2411 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أهم المشكلات التعليمية بالمجتمعين النوبي والسيوي في مصر: دراسة تحليلية ميدانية
بواسطة: أحمد، كرم أحمد حسن منشور: (2022) -
المداخل والأساليب لنجاح الناظر / المدير في إدارة وتنظيم المدرسة دراسة ميدانية في محافظة القليوبية
بواسطة: أحمد، أحمد إبراهيم منشور: (1990) -
إدارة مدارس المختبر ودورها في الإصلاح التعليمي بمدارس التعليم العام بمصر: دراسة وصفية تحليلية
بواسطة: السيد، إيمان إبراهيم عبدالعال منشور: (2023) -
نموذج مقترح للحافزية لرفع إنتاجية المدرسة دراسة ميدانية على نظار / مديري المدارس الثانوية العامة بمحافظة القليوبية
بواسطة: أبو الوفا، جمال محمد منشور: (1996) -
تصور مستقبلي لدور الإدارة المدرسية في تخطيط العلاقة بين المدرسة وبعض وسائط التربية في المجتمع المصري
بواسطة: جاويش، محمد أحمد فؤاد مرغني منشور: (2000)
