ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مقاربة مختلفة للتعرف على أصوات القلقة في اللغة العربية

المصدر: المجلة الأردنية للغات الحديثة وآدابها
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الحجوج، عبدالله حامد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 4, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 19 - 34
ISSN: 1994- 6953
رقم MD: 455704
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى دراسة الطريقة التي يمكن التعرف من خلالهـا علـى مجموعـة مـن الأصـوات الوقفيـة فـي اللغـة العربيـة المستخدمة في تجويـد القـرآن الكـريم . هـذه الأصـوات الوقفيـة هـي / ب د ط ج ق/ تشـترك فـي ظـاهرة تسـمى القلقلـة والتـي تعنـي إقحام شبه حركة ( مع إقحام الصوت الوقفي الحنجري /الهمزة أحيانـا) لتحديـد هويـة هـذه الأصـوات عنـدما تكـون فـي نهايـة الكلمـة قبل الوقف أو في وسط الكلمة كجزء من التتابعات السـاكنة . إن مـن المسـائل الشـائكة التـي تتعلـق بظـاهرة القلقلـة هـي أن مجموعـة الأصوات التي تتأثر بهذه الظاهرة تشمل أصـواتاً وقفيـةً مهموسـةً وأخـرى مجهـورة. لقـد تـم تقـديم بعـض المقترحـات لتفسـير ذلـك ومن بينها أن هناك تفاعلاً بين صفتي التفخيم و الجهر/الهمس يفسر وجود صوتي /ط ق/ المهموسين إلى جانب أصـوات /ب د ج/ المجهورة. وتم استخدام نفس المقترح لتعليـل غيـاب الوقفتين المهموسـتين /ت ك/ وصـوت الوقفـة المجهـور /ض/ مـن الأصـوات المقلقلة. كما و يشمل النقاش بحث أسباب أخرى لعدم وجود الوقفيات /ت ك ء/ ضمن قائمة أصوات القلقلة.

This paper aims to investigate the way a group of stops in Arabic, or more specifically in the Arabic of the Holy Quran (AHQ), is recognized. The stops take part in the phenomenon of qalqalah which involves vowel insertion (and sometimes a vowel and glottal stop insertion). This process takes place in order to identify this set of stops when they occur word-finally before a pause and word medially as part of a consonant cluster. One of the thorny issues regarding this phenomenon is that the group of sounds that undergoes qalqalah comprises voiced as well as voiceless stops. To resolve this problem, some proposals have been put forward. One of these proposals suggests that there is interaction between voicing and emphasis in order to explain the membership of the voiceless / t ̣ q/ along with the voiced in the class subject to qalqalah. The same notion will be used to account for the absence of the voiceless stops /t k/ and the voiced stop /d ̣/ from the list. The discussion will also examine other reasons for the exclusion of the stops from the stops contributing to this process in AHQ.

وصف العنصر: ملخص لبحث منشور باللغة الانجليزية
ISSN: 1994- 6953

عناصر مشابهة