×
دليل المستخدم
الخليفة، فاطمة محمد. (2013). فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية الممارسة الصفية المتناغمة لدى معلمات العلوم أثناء الخدمة و أثره على التنظيم الذاتي لتعلم تلميذاتهن. المجلة التربوية، مج 27, ع 108 ، 201 - 252. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/474218
الخليفة، فاطمة محمد. "فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية الممارسة الصفية المتناغمة لدى معلمات العلوم أثناء الخدمة و أثره على التنظيم الذاتي لتعلم تلميذاتهن." المجلة التربوية مج 27, ع 108 (2013): 201 - 252. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/474218