×
دليل المستخدم
فراج، محمد أنور إبراهيم، و الشريف، خالد حسن. (2013). فاعلية استخدام كل من نظرية السمات الكامنة والنظرية الكلاسيكية في قياس التحصيل الدراسي في الجبر بالمرحلة الإعدادية: دراسة مقارنة. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، ع28 ، 89 - 147. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/474381
فراج، محمد أنور إبراهيم، و خالد حسن الشريف. "فاعلية استخدام كل من نظرية السمات الكامنة والنظرية الكلاسيكية في قياس التحصيل الدراسي في الجبر بالمرحلة الإعدادية: دراسة مقارنة." مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية ع28 (2013): 89 - 147. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/474381