| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على درجة أنماط التفكير الاستراتيجي لدى مشرفي التربية الرياضية في المدارس الابتدائية والثانوية في مديرية تربية نينوى فضلا عن التعرف على الفروق المعنوية في أنماط التفكير الاستراتيجي بين مشرفي التربية الرياضية في المدارس الابتدائية والثانوية في مديرية تربية نينوى، وللتحقق من ذلك افترضت الباحثة فرضتين الأولى : هناك أنماط إيجابية للتفكير الاستراتيجي لدى مشرفي التربية الرياضية في المدارس الابتدائية والثانوية في مديرية تربية نينوى والثانية : وجود فروق معنوية في أنماط التفكير الاستراتيجي لدى مشرفي التربية الرياضية في المدارس الابتدائية والثانوية في مديرية تربية نينوى. تكونت عينة البحث من (٢٠) مشرف، استخدمت الباحثة مقياس التفكير الاستراتيجي المكون من (٣٧) فقرة كأداة البحث، وتم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الارتباط لبيرسون وقيمة (ت) واستنتجت الباحثة ما يأتي: ١- انخفاض درجة استخدام أنماط التفكير التخطيطي والشمولي والتشخيصي ٢- وجود درجة استخدام متوسطة في التفكير التجريدي ٣- وجود فرق معنوي في التفكير التشخيصي بين مشرفي التربية الرياضية في المدارس الابتدائية والثانوية ولصالح مشرفي المدارس الابتدائية
|b The aim of this research is to recognize the degree of strategicthought modes for physical education supervisors , in thesecondary and primary schools in Nineivah education office .Also , it aimed to recognize the moral difference in the strategicthought modes , among physical education SUPERVISORS inthe primary and secondary schools in Nineivah education office.And to investigate that , the researcher hypothesized two hypothesis's : firstly , the positivety of the strategic thought modesfor the physical education supervisors , in the primary andsecondary schools , in the physical education office . Secondly ,the researcher believed that , they had moral differences in thestrategic thought modes among the physical educationsupervisors in primary and secondary schools in Nineivaheducation office . The sample of the research consists of (20)supervisors , and the researcher used the strategic thought scale which consists of (37) items as a research device , and the data were treated statistically by using the mathematical mean ,standard deviation , correlation coefficient of person and (t)value the researcher concluded the following :1- Reducing of the degree of using modes of thinking ,planning , completing , and diagnosing .2- Existence of the middle degree in using of divestmentthinking .3- Existence of moral distinction in diagnosing thinkingbetween the supervisors of primary and secondary school , forprimary school supervisors .
|
