| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على درجة أنماط التفكير الاستراتيجي لدى مشرفي التربية الرياضية في المدارس الابتدائية والثانوية في مديرية تربية نينوى فضلا عن التعرف على الفروق المعنوية في أنماط التفكير الاستراتيجي بين مشرفي التربية الرياضية في المدارس الابتدائية والثانوية في مديرية تربية نينوى، وللتحقق من ذلك افترضت الباحثة فرضتين الأولى : هناك أنماط إيجابية للتفكير الاستراتيجي لدى مشرفي التربية الرياضية في المدارس الابتدائية والثانوية في مديرية تربية نينوى والثانية : وجود فروق معنوية في أنماط التفكير الاستراتيجي لدى مشرفي التربية الرياضية في المدارس الابتدائية والثانوية في مديرية تربية نينوى. تكونت عينة البحث من (٢٠) مشرف، استخدمت الباحثة مقياس التفكير الاستراتيجي المكون من (٣٧) فقرة كأداة البحث، وتم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل الارتباط لبيرسون وقيمة (ت) واستنتجت الباحثة ما يأتي:
١- انخفاض درجة استخدام أنماط التفكير التخطيطي والشمولي والتشخيصي
٢- وجود درجة استخدام متوسطة في التفكير التجريدي
٣- وجود فرق معنوي في التفكير التشخيصي بين مشرفي التربية الرياضية في المدارس الابتدائية والثانوية ولصالح مشرفي المدارس الابتدائية.
|b The aim of this research is to recognize the degree of strategic
thought modes for physical education supervisors , in the
secondary and primary schools in Nineivah education office .
Also , it aimed to recognize the moral difference in the strategic
thought modes , among physical education SUPERVISORS in
the primary and secondary schools in Nineivah education office.
And to investigate that , the researcher hypothesized two hypo
thesis's : firstly , the positivety of the strategic thought modes
for the physical education supervisors , in the primary and
secondary schools , in the physical education office . Secondly ,
the researcher believed that , they had moral differences in the
strategic thought modes among the physical education
supervisors in primary and secondary schools in Nineivah
education office . The sample of the research consists of (20)
supervisors , and the researcher used the strategic thought scale which consists of (37) items as a research device , and the data were treated statistically by using the mathematical mean ,
standard deviation , correlation coefficient of person and (t)
value the researcher concluded the following :
1- Reducing of the degree of using modes of thinking ,
planning , completing , and diagnosing .
2- Existence of the middle degree in using of divestment
thinking .
3- Existence of moral distinction in diagnosing thinking
between the supervisors of primary and secondary school , for
primary school supervisors .
|
