ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صفات معلم مدرسة المستقبل كما ي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

صفات معلم مدرسة المستقبل كما يتصورها طلبة معلم الصف في كلية التربية بجامعة دمشق

المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: الشماس، عيسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shammas, Issa
المجلد/العدد: ع60
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: يونيو
الصفحات: 119 - 143
ISSN: 1680-6549
رقم MD: 494168
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات السورية | اعداد المعلمين | تطوير التعليم | صفات المعلم | الاستشراف المستقبلي | طلاب كليات التربية | الفروق الفردية | الاختبارات والمقاييس التربوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

175

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى الكشف عن صفات معلم المستقبل كما يتصورها طلبة معلم الصف (السنة الرابعة). وقد استخدم في البحث المنهج الوصفي التحليلي، بالاعتماد على استبانة تضمنت (36) بنداً لجمع المعلومات عن صفات المعلم في مدرسة المستقبل (الشخصية والاجتماعية، والعلمية والمعرفية، والتربوية والمهنئة). وزعت الاستبانة علي عينة عشوائية شملت (140) فرداً، منهم (44) ذكراً و (96) أنثى، من طلبة السنة الرابعة -معلم الصف، في كلية التربية بجامعة دمشق، في الفصل الثاني من العام (2009/2010) أظهر اختبار (ت) لدلالة الفروق، وجود فرق بين الذكور والإناث حول (الصفات العلمية والمعرفية)، وعدم وجود فروق بين أفراد العينة (الذكور والإناث) فيما يتعلق بالصفات الشخصية والاجتماعية، والصفات التربوية والمهنية، عند مستوى الدلالة (5.ر.). وتوصل البحث إلى مجموعة من المقترحات تركزت حول اختيار الطلبة / معلمي المستقبل، وتأهيلهم وفق مواصفات معينة، وتطوير مناهج معلم الصف المعتمدة على البحث والتعلم الذاتي.

This research aims to expose the Future Teacher> s Characteristics as imagined .them by Students class teacher The researcher adopted on analytical descriptive approach , using a questioner collection the data. the questioner was involved ( 36 ) items to gathering information . about The Future Teacher> s Characteristics. The sample was selected by a randomly method, that involved (140) senior students, (44) males and (96) females, from Students Class teacher in Faculty of Education in Damascus University, at second part of year.(2009-2010). The results of ( T- test ) showed difference between (males and females ) a bout the Personality and Society Characteristics , and not differences between (males and females ) a bout the scientific, Knowledge, Educational and professional Characteristics at Significant level(05.5). The research came up with a number of suggestions centralized about choosing ,student of Future teachers and preparation them accordant specific characteristics, Developing a curriculum> s class teacher and depended on research and self learning.
ISSN: 1680-6549
البحث عن مساعدة: 783187

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.